首先你自己的思路就错误了，所以答案也错了。给一年级小朋友可以这样解释，因为苹果总数不会变，所以想象一下，当苹果分成一半的时候，小白兔应该从一半里拿走2个加另一半苹果，那么另一半苹果就少了2个，所以算式可以写成（4+2）*2-4=8，或者4+2+2=8（个）。还可以用画图的方法解释，具体看下图。
数学建模的思想。总数分成两份，白兔子占一份多2个，灰兔子占4个，也就是说灰兔子的4个与白兔子的2个占一份，计算出一份=4+2=6，所以总的是两份=6+6=12.
白兔比一半多2个那么黑兔就比一半少2个，所以4+2就是一半的量，然后总个数就是两个一半，6+6=12就是总个数。
画图解决，黑笔画4个萝卜是黑兔的。
红笔画萝卜是白兔的，一直画到红萝卜是总数的一半多2个为止。
14.(1)3，17
(2)可能(6+9=15)，可能(7+9=16)
15.列式：
小白兔:4+4+2=10(个)
小灰兔:4(个)
总共:10+4=14(个)
答:篮子里共有萝卜14个。
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