播种希望的日子答案

1:小时候去爷爷家.
我记得爷爷中风后的形象以及爸爸对爷爷的介绍.
2:爷爷家乡的美丽景色以及我当时"长大要当农民"的感慨!
3:我和爷爷对话说出了我要种西瓜(引起下文).
4:略写种西瓜的过程.
5:我急切地盼望长出西瓜以及为此对它作出的"努力".
6:爷爷夸我专心等待(安慰).
7:第二天瓜地上"长出"了一个大西瓜.
8:长大后我明白了爷爷这样做的目的.
9:我对教育的感悟,赞爷爷善于教育.

(1)我对爷爷的影象以及爸爸对爷爷的描述(略写).
(2-8)以爷爷对我的想法不仅没有抨击,还给予我"成功的喜悦"为线索,写了我与爷爷之间的一件事情(详写).
(9)我感慨爷爷与我的这件事情对我帮助很大,赞爷爷在教育我,上的智慧.

最后1句:运用比喻,写出爷爷对我的帮助,突出爷爷善于教化人,赞美意义的智慧,同时表现了我对爷爷的感激.
回答者： 飞翔的纱巾 - 试用期 一级 5-15 20:59
曲背 期待 感受 成绩 逍遥 留恋

稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
表面上说我收获了一个大西瓜，实际上我还收获了自己成功的事业乐天的性情和幸福的生活。
回答者： 494193605 - 助理 二级 5-18 20:09
1:小时候去爷爷家.
我记得爷爷中风后的形象以及爸爸对爷爷的介绍.
2:爷爷家乡的美丽景色以及我当时"长大要当农民"的感慨!
3:我和爷爷对话说出了我要种西瓜(引起下文).
4:略写种西瓜的过程.
5:我急切地盼望长出西瓜以及为此对它作出的"努力".
6:爷爷夸我专心等待(安慰).
7:第二天瓜地上"长出"了一个大西瓜.
8:长大后我明白了爷爷这样做的目的.
9:我对教育的感悟,赞爷爷善于教育.

(1)我对爷爷的影象以及爸爸对爷爷的描述(略写).
(2-8)以爷爷对我的想法不仅没有抨击,还给予我"成功的喜悦"为线索,写了我与爷爷之间的一件事情(详写).
(9)我感慨爷爷与我的这件事情对我帮助很大,赞爷爷在教育我,上的智慧.
回答者： 米露小公主 - 试用期 一级 5-19 22:04
“而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树阴下也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。 ”
最后一句话是全文的中心句，也就是通常意义上的主旨句。爷爷用善意的谎言塑造了一个美好的、可奋斗的、可成功的世界，要对世界和生活充满希望。从而铸就我的乐天的性格和以后事业和家庭上的成功，表现出爷爷对作为孙子的我的无私的、彻底的爱。
1 2一段 讲了爷爷的身世背景和他的不幸遭遇；
2 9二段 通过爷爷和我种西瓜的经历表现出了播种和收获的因果关系以及爷爷对我的关爱；
10 三段揭示主旨 要对生活充满希望，人生可以早就美好。
回答者： 铥铥の宝儿 - 初入江湖 二级 5-20 18:06
运用比喻,写出爷爷对我的帮助,突出爷爷善于教化人,赞美意义的智慧
回答者：125.123.158.* 5-21 18:30 分类上升达人排行榜
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“而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树阴下也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。 ”
最后一句话是全文的中心句，也就是通常意义上的主旨句。爷爷用善意的谎言塑造了一个美好的、可奋斗的、可成功的世界，要对世界和生活充满希望。从而铸就我的乐天的性格和以后事业和家庭上的成功，表现出爷爷对作为孙子的我的无私的、彻底的爱。
1 2一段 讲了爷爷的身世背景和他的不幸遭遇；
2 9二段 通过爷爷和我种西瓜的经历表现出了播种和收获的因果关系以及爷爷对我的关爱；
10 三段揭示主旨 要对生活充满希望，人生可以早就美好。

:小时候去爷爷家.
我记得爷爷中风后的形象以及爸爸对爷爷的介绍.
2:爷爷家乡的美丽景色以及我当时"长大要当农民"的感慨!
3:我和爷爷对话说出了我要种西瓜(引起下文).
4:略写种西瓜的过程.
5:我急切地盼望长出西瓜以及为此对它作出的"努力".
6:爷爷夸我专心等待(安慰).
7:第二天瓜地上"长出"了一个大西瓜.
8:长大后我明白了爷爷这样做的目的.
9:我对教育的感悟,赞爷爷善于教育.

(1)我对爷爷的影象以及爸爸对爷爷的描述(略写).
(2-8)以爷爷对我的想法不仅没有抨击,还给予我"成功的喜悦"为线索,写了我与爷爷之间的一件事情(详写).
(9)我感慨爷爷与我的这件事情对我帮助很大,赞爷爷在教育我,上的智慧.

最后1句:运用比喻,写出爷爷对我的帮助,突出爷爷善于教化人,赞美意义的智慧,同时表现了我对爷爷的感激.

1:小时候去爷爷家.
我记得爷爷中风后的形象以及爸爸对爷爷的介绍.
2:爷爷家乡的美丽景色以及我当时"长大要当农民"的感慨!
3:我和爷爷对话说出了我要种西瓜(引起下文).
4:略写种西瓜的过程.
5:我急切地盼望长出西瓜以及为此对它作出的"努力".
6:爷爷夸我专心等待(安慰).
7:第二天瓜地上"长出"了一个大西瓜.
8:长大后我明白了爷爷这样做的目的.
9:我对教育的感悟,赞爷爷善于教育.

(1)我对爷爷的影象以及爸爸对爷爷的描述(略写).
(2-8)以爷爷对我的想法不仅没有抨击,还给予我"成功的喜悦"为线索,写了我与爷爷之间的一件事情(详写).
(9)我感慨爷爷与我的这件事情对我帮助很大,赞爷爷在教育我,上的智慧.

最后1句:运用比喻,写出爷爷对我的帮助,突出爷爷善于教化人,赞美意义的智慧,同时表现了我对爷爷的感激.

1:小时候去爷爷家.
我记得爷爷中风后的形象以及爸爸对爷爷的介绍.
2:爷爷家乡的美丽景色以及我当时"长大要当农民"的感慨!
3:我和爷爷对话说出了我要种西瓜(引起下文).
4:略写种西瓜的过程.
5:我急切地盼望长出西瓜以及为此对它作出的"努力".
6:爷爷夸我专心等待(安慰).
7:第二天瓜地上"长出"了一个大西瓜.
8:长大后我明白了爷爷这样做的目的.
9:我对教育的感悟,赞爷爷善于教育.

(1)我对爷爷的影象以及爸爸对爷爷的描述(略写).
(2-8)以爷爷对我的想法不仅没有抨击,还给予我"成功的喜悦"为线索,写了我与爷爷之间的一件事情(详写).
(9)我感慨爷爷与我的这件事情对我帮助很大,赞爷爷在教育我,上的智慧.