高考生物复习

哎，ABC都毫无疑问，毫无争议，对的。
D问题出在说得太绝对了，秋水仙素不是神水啊，它的效力也是有一定成功率的啊，经过它处理就100%的染色体加倍？而书上说的意思是加倍成功的是纯合体，不发生性状分离。
再说了，环境也会影响生物性状，怎么可能肯定不发生性状分离呢？凡事不能说得太绝对，楼主说对吧？
还有，虽然这样的题目用排除法很容易做出来，平常练习的时候，我建议楼主不要用排除法，排除法是在高考时用的。平时练习如果全部正确的话，那么练习的意义就不存在了。

D选项的最后一个不发生性状分离错误。
二倍体番茄的花药离体培养并经秋水仙素处理后得到的是多倍体，自交时发生染色体交换是必然的，多倍体的染色体极可能会发生变异，后代则DNA不同，于是性状的表现也不同。所以D选项不正确

高中生物学中提到的育种方式有六种,即杂交育种、诱变育种单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种、细胞工程育种。
杂交育种的原理是基因重组；
诱变育种的原理是用物理或化学的方法人工诱导基因发生突变；
单倍体育种的原理是染色体变异（染色体组成倍减少）；

多倍体育种的原理是染色体变异（染色体组成倍增加）；

基因工程育种原理基因重组；

细胞工程育种原理细胞全能性和植物体细胞杂交。

应该是题目交代不明，生物试题用排除法做效果是很好的。只要了解这道题的考点就行，这种钻墙角的试题高考是不会考的。顺便和你分享一下我的生物学习经验，学习生物一定要记住读书，生物书读到最后要能看到个知识点就指出在书的哪个部位，这样就可以考到120了，我当年也是这样的，我考了136，选择题，得自己慢慢练出感觉的，尤其是多选。最后一段时间一定得回归课本。祝你生物学习好运！

比如
原来是Bb
经秋水仙素处理后BBbb
经花药离体培养后可能是Bb
再经秋水仙素处理后是BBbb
自交出来的就有BB Bb bb
这道题重点在“二倍体番茄的花药离体培养”的“二倍体”

难道是要基因变异？