我们常常可以发现，班里有同学数学几乎每次都能拿满分，可语文却连及格都考不了。在中考倒计时的紧张阶段，很多家长在孩子的学习上仍然有同样的烦恼，以至于看到孩子的成绩，都不知道是高兴还是忧愁了。经过仔细分析，我们会发现原来偏科也是可以解决的。
偏科首先是一个心态问题，有些初中生对某些学科提不起兴趣，用在上边的时间不多，在学习过程中敷衍了事，而在那几门感兴趣的学科上肯于下工夫，只对自己喜欢的科目、自己喜欢的老师教的科目感兴趣，结果就出现了成绩不平均的现象。还有的初中生某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越走下坡路。在某些科目上产生“学习障碍”，虽然也很努力地去学这些科目，但成绩就是上不去，于是便知难而退，转而把时间和精力转移到感兴趣或擅长的科目上。
那么，在克服了偏科的认识问题之后，应该提醒上初中学生注意些什么呢？
一、认识自己的真实问题
学生对于薄弱学科，并不会对所有问题都一无所知，有些知识还是会了解一些的，真正拖累自己的是这个科目中某一点或两点。如果学生能把这个学科的真实问题找出来，发现这些差中之差，来一个突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。有了学习成绩的提升，到了那时候学生会发现，原来自己的差科并不一无是处，努力后是可以进步的。
二、从简单的知识入手
学生要想获得学习的信心，对于自己不擅长的学科，不要一开始就选那些太难的知识去学习。可以从简单一些的习题入手，牢牢掌握教科书上最基础的知识，在确保自己对简单的题目完全掌握后，再适当提高题目的难度，脚踏实地，寻求点滴提高，最终获得全面胜利。
三、学会安排时间
对于弱势学科的学习，一开始便投入大量时间，必然会倍增厌倦。正确的安排方法是按照学习目的制订出一份时间表来。一次只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节学明白了，再改学别的科目。这样学习，时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。
四、进行模拟考试
在经过了一段时间的努力后，孩子会觉得对差的科目仍然没有信心，不知道自己学得如何，这时候可以找一份模拟试卷来，像真正考试那样做一遍，这就像彩排一样，如果彩排的效果很理想，正式演出也不会差。如果效果仍不理想，也要找出自己进步的地方，增加自己的学习信心。
充分认识到偏科的危害，找出导致偏科的原因，从而找出避免、解决偏科的科学有效的方法，付出努力终究会在中考时有收获。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ号：24596024