贵港市圣湖中学的师资队伍

教师是办学之本。圣湖中学从创办的第一天起，就致力于打造一支数量足够、素质良好、结构合理、乐于奉献的教师队伍。尊重教师的劳动，尊重教师的创造，关心教师的学习和生活，使他们在充分发挥主观能动性的基础上，创造性地完成自己本职工作，确保教育教学任务的顺利完成。
以制度管人，给教师充分施展才干的空间。圣湖中学的教师全部都是经过学校考核、董事会批准聘任的专职人员，在各自的学科中都有一定的知识和经验。如何发挥他们的主观能动性，让其充分发挥能力？圣湖中学认为，只有用制度管人。他们与受聘教师签订合同，合同规定，学校必须支付教师的工作薪酬，工作薪酬包括基本工资、月津贴和绩效工资三部分，总体水平比本地同级同类学校的生活福利水平高10%以上。教师享受法定节假日和寒暑假。为教师及教辅人员办理社会养老保险和医疗保险。几年来，除教师及教辅人员应该自交的部分外，学校共为他们支付社会养老保险金共21万多元。2005年度医疗保险一项，学校当年就支付7万多元。这在贵港市民办教育乃至贵港市集体企事业单位中少有。除了按照合同管理外，他们制订了《教学工作常规》等一系列规章制度，从制订教学计划、备课、课堂教学、作业批改到辅导，都有明确的规定。在此基础上，充分发挥“反馈——监督——评价”管理系统的作用，让教师随时了解自己的教学结果，促其工作扬长补短，确保工作任务的完成。
倡导教师积极参加继续教育、终身教育，使其知识水平与任教能力与教育、社会的发展相同步。抓教师继续教育主要着眼于开拓他们的视野，丰富他们的知识和更新他们的观念，主要内容有：1、巩固专业基础，提升专业业务素质再教育。要求教师在接触新教材前，都要将自己所学的专业知识进行一次梳理，了解本专业最新的科研学术成果，充实自己所学的专业知识，打牢自己的专业基础。2、围绕教育部新颁教材和每年的高考、中考实际，学习《新课程的理念与创新》、《新教材与教师角色的转变》、《新教材与评价改革》等培训教材。提倡教师互相学习，新老教师结对子学习。骨干教师每学期上示范课，学科集体备课等，形成了浓厚的学习氛围，促进业务素质不断提高。3、引入校外优质教育教学资源，推动教师继续教育。除依托贵港高中的教学资源，与贵港高中老师集体备课之外，还经常聘请区内外教育名家莅校讲学，外派青年教师到教育先进地区学习、进修，参与校外教学科研活动。开展新教材、新教法的实践研究。由于学习风气浓郁，青年教师在圣湖中学获得不断进步，老教师也在圣湖不断充实和提高，大家都感到有奔头，从而大大稳定了教师队伍。
强化师德教育，要求教师“德学双馨”。圣湖中学为教师制定了“爱生、敬业、严谨、奉献”的教风，在教师中大力张扬“学高为师、身正为范”的职业精神。要求教师恪尽职守，爱护学生，关心学生，“一切为了学生，为了一切学生”。严格规定除学校批准的正常收费外，教师不准向学生收取任何费用，少用或尽量不用额外的教辅材料，努力减轻学生家庭的经济负担。要求教师率先垂范，厉行节约，努力节约一度水、一度电，节约办公用品。要求教师衣着端庄，言行有礼，作风正派，做学生的表率。教师的“师德师风”还要接受学生的监督，除每天由学生评价“师风教风”外，每个学期都要召开学生座谈会，由学生评议老师。学生的评议除学校存档外，还反馈给教师个人，对存在问题者责令改正。注重师德教育的方式方法，让教师乐于接受教育，乐于身体力行。几年中，圣湖中学的教师始终保持积极进取，健康向上的精神风貌。