志愿军和朝鲜人民

一级英雄孔庆三，山东省历城县王舍人庄人，1926年生在一个贫穷的人家里，1946年被抓进国民党军队里当兵。他终于盼到了解放，于1948年参加了中国人民解放军，任27军92步兵炮连一炮手、班长。随后，他参加了济南战役、淮海战役、渡江战役。1949年，他加入了中国共产党。

1950年11月，孔庆三参加了中国人民志愿军，任27军80师炮兵团92炮连5班长。他参加了第二次战役，执行朝鲜战场东线的阻击任务。当时，正值美军发动所谓“结束朝鲜战争总攻势”的时候，情况非常紧急。他随部队跨过鸭绿江以后，连夜疾进，爬山涉水，趴冰卧雪，忍饥耐寒，赶到了东线的天宜水里。这里距美军占领的新兴里只有二三十里路，从隆隆的炮声中，可以断定美军正在发动进攻。92炮连在此待命，人人摩拳擦掌，准备出击。

11月27日，志愿军第9兵团要在朝鲜咸镜南道长津郡新兴里发起围歼侵朝美军的战斗。孔庆三班配属给主攻部队尖刀步兵第8连，执行掩护突击部队前进的任务。孔庆三带领全班战士到达新兴里时，8连突击排已经在沟里打响了。前方的战斗越来越激烈，自动枪声、机枪声、手榴弹声，响成一片。

战斗打得正烈。美军一个火力点喷着火舌，8连突击队受阻，与美军形成对峙状态。8连连长指着美军的火力点对孔庆三说：“5班长，你看前边，山岭岗前面20多米远，有一个独立房屋，房子已经被我们的手榴弹打得七孔八洞了，但敌人的火力是从屋底下向外发射的，很显然，他们的工事是做在坑下边。我们发起几次冲击都冲不过去，派去爆破的人一到岭岗就……”8连长停了片刻又说：“ 同志们左右都绕不过去。这一仗打好打不好，就看我们能不能消灭这个火力点了。”

孔庆三已经明白了8连长的意思。他坚定而又信心十足地表示：“连长，我们一定摧毁它。”由于有小岗遮挡，炮无法直射。孔庆三果断地将炮弹杀伤半径为25米的步炮推到距射击目标只有20米的小岗，并立即在冰上构筑炮工事。可岭上全是冰土，又光又硬，一镐一个白点，无法构筑阵地。怎么办？他发现左边有个小土包，过去一看，是块冻石头，冻的蛮结实。他让战士把炮推过来，驾在上面，准备发射。可炮的右支架悬空，无法发射。这时，从沟里逃跑的美军正向新兴里奔逃，如果让美军在新兴里汇合，后果十分严重。情况万分紧急。孔庆三奋不顾身，毅然用肩膀顶住炮的右支架，坚决命令开炮。战士看看班长吃力的肩膀，不忍拉火。孔庆三连声喊：“拉火，快拉火啊！”
“轰！”一颗炮弹出了膛。随着爆炸的火光，独立房屋倒塌了，美军火力点被摧毁了，40余名美军被歼灭了，突击队前进的道路打通了，可孔庆三受步炮后座力撞击，腹部又中一弹片，壮烈牺牲了。

贠宝山于1930年出生在河南省安阳县，1949年5月参加人民解放军，1950年参加中国人民志愿军，在第42军125师375团9连任卫生员。
1951年9月7日，贠宝山所部奉命参加中马山战斗。他奋勇抢救伤员，臀、臂、腿等处先后负伤，但他坚持不下火线。在腹部受重伤、肠子流出的严重情况下，贠宝山仍强忍剧痛，爬上山头救护3名伤员，终因伤势过重而光荣牺牲，时年21岁。

一级战斗英雄杨春增，河北省沙河县西镇人。1929年出生于贫苦农民家庭，自幼饱受地主和日本侵略者的压迫。

1945年10月，16岁的杨春增参加了中国人民解放军，任某部机要科通信员。1946年秋，在鲁西南王家垓战斗中，他勇拦驮文件受惊的军马，被誉为“小英雄”。1948年加入中国共产党，参加过淮海战役和向西南大进军战役。

1951年3月，杨春增参加了中国人民志愿军入朝作战，任志愿军第12军第35师第104团第4连第3排副排长。在抗美援朝战争中，他参加了第五次战役、1951年阵地防御作战和1952年巩固阵地作战。
1952年8月5日晚，志愿军第12军第35师第104团第4连，向守卫在朝鲜江原道金城座首洞东南无名高地的李承晚军首都师第26团第10连发起进攻。在强大炮火掩护下，第4连第1排和第8班迅速突破南朝鲜军防线，攻占了541高地，全歼守军一个加强排。夜里，杨春增奉命随突击组占领阵地。为巩固阵地，他指挥部队冒着李承晚军的炮火抢修工事，准备打击李承晚军的反扑。守卫在最前沿的第1排，同李承晚军进行着激烈的战斗。当他们的弹药、手榴弹快要打光的时候，杨春增让卫生员收集李承晚军丢下的弹药，及时送到前沿，支援他们打退李承晚军多次疯狂反扑。
第二天拂晓，1排奉命撤出战斗，杨春增率领9班和卫生员、电话员等8人，坚守在541高地上。他对大家说：“同志们，这个阵地是咱们夺下来的，决不能丢掉，咱们沉着气狠狠地打，不让一个活着的敌人爬上来。”天刚亮，李承晚军开始打炮了，炮弹越来越密，阵地上土石乱飞。炮火稍停后，李承晚军三五成群地往上爬来。杨春增对大家说：“注意，敌人少了，用手榴弹打，来的多了再打爆破筒和手雷。”李承晚军发动了一次又一次反扑，都被打退了，但他们还是不甘心，又发起了集团冲锋。杨春增目睹李承晚军爬上狭窄的山梁，立即让卫生员发信号，让炮兵开炮。顿时，炮弹在敌群中爆炸，少数冲上来的敌军，全被冲锋枪点了“名”。志愿军从早激战到下午3时，已连续打退数倍于已的李承晚军的多次反扑，毙伤其200多人。
激战到最后，阵地上只有杨春增和卫生员牟元礼两人了，手雷也只剩下一颗了。这时，百余名李承晚军又蜂拥而来。在这紧急关头，杨春增对卫生员说：“你快到那边去找点弹药来”。卫生员走后，他抱起最后一颗反坦克手雷，拉开了雷管，奋勇冲入敌群。当卫生员找到两颗手榴弹转来，喊着：“排副，我支援你来了”的时候，只听一声震天的巨响，卷起浓厚的烟柱，杨春增与30多名李承晚军同归于尽。阵地保住了，他却壮烈牺牲了。

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五年级下册14课《再见了，亲人》小练笔 400字
悬赏分：0 - 离问题结束还有 10 天 22 小时
怎么写？？最好有现成的，提纲也行，题目起一个，谢谢
提问者： mqhcy - 试用期 一级

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回答 共 7 条
我也是五年级的,我也在学 再见了，亲人。
我写小练笔是写:有一天，一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞，里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了，因为小女孩抓着的那根树枝就要断了，而且洞底都是荆棘藤。周围没有任何人，也没任何工具，眼看着小女孩就要死了。志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去，拉住一条荆棘藤，虽然手流血了，但最后救了朝鲜小女孩，可志愿军叔叔自己牺牲了。
你还可以写在战争中，大娘送来打糕，可敌人的炮弹正对准大娘，一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮，结果自己牺牲了。
我只是简略的写，剩下的你得自己编，这样就应该可以有300字左右。
回答者： 孤独二沉默 - 助理 二级 3-22 19:49
教 学 设 计 首 页

授课时间： 年 月 日

课题
14、再见了，亲人
课型
精读课
第几课时

三

维

教

学

目

标
1．认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。

3．理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。

4．领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用

教学重点与

难点

本文的重点和难点是体会中朝人民的伟大友谊和指导学生有感情的朗读，并在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点。

教学方法与

手段

课前布置学生搜集有关抗美援朝的图片、故事等资料，让学生直观感受，拉近与历史的距离，然后有感情的朗读，体会情感，还要引导大胆想象，以使学生对抗美援朝有更多的了解，更好地体会中朝人民的深厚友谊。

使用教材的

构想

新课标指出：语文学习要为学生的全面发展和终身可持续发展奠定坚实基础，落实学科素质教育，学科教学的基本目标从过去单纯实现“一维目标”，转到全面实现“三维目标”，因此要利用这个教材激发学生热爱祖国，了解历史的情感。

教学过程：

第一、二课时
一、介绍时代背景导入新课：
1.课件播放《志愿军军歌》
2师述：知道这首军歌讲述的是哪段历史事件吗？1950年10月，中国人民志愿军就是唱着这首《志愿军军歌》雄赳赳，气昂昂地跨过鸭绿江，开赴朝鲜，和朝鲜人民军一起抵抗美帝国主义者的侵略。在血与火的战场上，志愿军与朝鲜人民并肩作战、生死与共，在极端困难的条件下，终于打败了美国侵略军，为此志愿军与朝鲜人民也结下了深厚的友谊。1958年，当最后一批志愿军战士准备乘火车回国时，成千上万的朝鲜人民含泪前来送行，在依依惜别之际，人们再也抑制不住内心的情感，彼此一遍又一遍的呼喊着——再见了，亲人（课件生读）这声情真意切的呼唤迄今已经历了50年的岁月变迁却始终在中朝两国人民的心中牢记，这声情真意切的呼唤也引出了我们今天的这个故事（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1.让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。有读不懂的问题可请教，思考：这篇课文描写了一个怎样的情景？
快速浏览课文，看看文中在这一情景当中都介绍了哪些人物？师板书（大娘小金花大嫂 志愿军）志愿军亲切的称呼大娘小金花大嫂为什么？孩子们，哪些人算是我们的亲人，你所说的这些人与你有什么样的关系？疑惑的问：文中的朝鲜大娘、小金花、大嫂与志愿军有血缘关系吗？
三、精读课文（1-----3段）
面对没有血缘关系的朝鲜大娘小金花大嫂，志愿军为什么会称之为亲人呢。默读课文的1---3小节，思考，在这三个小节中，志愿军回忆了大娘、小金花和大嫂为他们做的哪些事情，从中你又体会到了什么？可以动笔画一画，做下标注。再仔细观察这三个小节的开头和结尾你又发现了什么。完成默读要求后可以与同桌交流一下你的想法。
汇报三个小节开头和结尾句式相同的句子。（学生汇报后课件出示）
※大娘，停住您送别的脚步吧！您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
※小金花，不要哭了，擦干眼泪，在给我们唱个《捣米谣》吧！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？
※大嫂，请回去吧！您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
每段的开头是恳求的话语，结尾是志愿军的抒情，中间呢？中间是一件件感人的事情
（一）汇报大娘为志愿军做的事，体会情意（重点）
[①洗补衣服，几夜没合眼；②送打糕，昏倒在路旁；③抢救伤员，失去小孙孙。]
1.感悟句子：
为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。 （母亲般的关爱，孟郊游子吟）
记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！（理解“雪中送炭”本义，喻义，本文的引申义。比喻在别人正急需的时候，给予支持或帮助。这词在课文中“雪中”是指在志愿军正急需粮食时，大娘为他们送去打糕。）
敌机来了，您丢下自己的小孙孙，……您为我们失去了唯一的亲人。（理解“唯一”唯一是什么意思，失去了唯一的小孙孙，大娘的内心会是什么样的。为什么会失去小孙孙，如果你是那位被救）
2.大娘就为我做做了这三件事吗，抓拄“八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！”体会大娘为我们做的事还有许多许多）
师述：朝鲜的大娘为我们洗补衣服，战斗中送打糕，为求伤员失去了唯一的亲人----小孙孙。.这比山还高比海还深的情谊我们能忘怀吗？所以我们的志愿军对大娘说（引读）“大娘，停住您送别的脚步吧！您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？。
（二）汇报小金花和大嫂为志愿军做的事。（略讲）
1.以往的小金花是个什么样的孩子？
现在志愿军要走了，小金花有没有哭？为什么？
师述：为了救侦察员小金花失去了妈妈。看着满面泪痕的小金花，志愿军关怀的说（引读）小金花，不要哭了，擦干眼泪，在给我们唱个《捣米谣》吧！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？
2.大嫂为志愿军付出了怎样的代价？[为志愿军挖野菜——失去双腿]
师述：大嫂为了给志愿军挖野菜，失去了双腿。这样高的代价能表达对中国人民的友谊吗？所以志愿军对大嫂说（引读）大嫂，请回去吧！您为我们付出了这样高的代价，这足以表达您对中国人民的友谊，
同学们，与志愿军没有血缘关系的朝鲜大娘为志愿军失去。。。小金花为志愿军失去。。。大嫂志愿军失去。。。（不是亲人却胜似亲人）
（三）联想亲人，
1.同学们，志愿军在朝鲜只有这三位亲人吗？（从年龄上看这三位是代表老中小）
2.引导学生看板书，看看这几位亲人，大娘、小金花、大嫂，从性别上你发现了什么？（为什么没有男人）
3.师：同学们，战争是残酷的，战争让母亲失去儿子，战争让妻子失去丈夫，战争让孩子子失去父亲，为了这场维护正义，争取和平的战争，我国有14万志愿军战士的英灵就长眠在了朝鲜这块土地上。其中就有我们在以往课本中学到的邱少云，黄继光，还有青山处处埋忠骨的毛岸英烈士（知道毛岸英是谁吗？）我们伟大领袖毛泽东的爱子。如果你就是朝鲜的大娘，小金花，大嫂，你想对志愿军说些什么？（写写提示可仿志愿军的话来写）
4.学生汇报：
朝鲜人民是志愿军的亲人，同样志愿军是朝鲜人民的亲人~！
当志愿军和朝鲜人民打败了美帝国主义，当志愿军完成了伟大的历史使命，离别的日子也就不期而至了，战士们深深的依恋着朝鲜的山，朝鲜的水，更依恋朝鲜的亲人们！在即将登上回国的列车之际，我们的志愿军战士又何以表达自已的内心情感呢？
四、激情引读（4-----6），体会依依惜别之情.
1.同学们，请大家看文章的最后三段，让我们随志愿军一起放声的呼喊吧！（齐读）
2.渲染气氛，推向高潮，引读最后三段，结束课文（投影演示）
（1）在火车站台上，志愿军和朝鲜人民有道不完的离别话，诉不完的离别情。然而就在志愿军和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜——”地启动了。千言万语涌上心头，千句万句都并作一声呼唤，——（学生接读课文）
（2）火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志愿军的心。今朝分别不知何时再相见，此时，他们心中唯一希望的是——（学生接读课文）
（3）火车渐去渐远去。战士们把头探出窗外，只见大娘、小金花、大嫂依然伫立在站台上，不停地挥手告别。此时此刻，泪水已经模糊了战士们的双眼，要想对朝鲜亲人再说几句惜别的话，然而相距已远，只能默默地在心头一次又一次地呼喊着，——（学生接读课文）
望着远去的列车，站台上的朝鲜大娘小金花大嫂，和所有前来送行的人们，也都在心底一次又一次的呼喊着，——（学生接读课文）
同学们，我们是跨世纪的一代，让我们牢记这段历史，牢记中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊，让我们也对当年的鲜大娘小金花大嫂，和所有前来送行的人们放声呼喊：我们的心永远跟你们在一起！
原种场五年级的孩子们，虽然我们在一起的时间只有短短的这40分钟，但你们的真诚可爱给我留下了深刻的印象！老师将把这难忘的一节课记在自己日记上。再见了，同学们
回答者： fu13970978876 - 助理 二级 3-23 19:08
1950年11月，孔庆三参加了中国人民志愿军，任27军80师炮兵团92炮连5班长。他参加了第二次战役，执行朝鲜战场东线的阻击任务。当时，正值美军发动所谓“结束朝鲜战争总攻势”的时候，情况非常紧急。他随部队跨过鸭绿江以后，连夜疾进，爬山涉水，趴冰卧雪，忍饥耐寒，赶到了东线的天宜水里。这里距美军占领的新兴里只有二三十里路，从隆隆的炮声中，可以断定美军正在发动进攻。92炮连在此待命，人人摩拳擦掌，准备出击。

11月27日，志愿军第9兵团要在朝鲜咸镜南道长津郡新兴里发起围歼侵朝美军的战斗。孔庆三班配属给主攻部队尖刀步兵第8连，执行掩护突击部队前进的任务。孔庆三带领全班战士到达新兴里时，8连突击排已经在沟里打响了。前方的战斗越来越激烈，自动枪声、机枪声、手榴弹声，响成一片。

战斗打得正烈。美军一个火力点喷着火舌，8连突击队受阻，与美军形成对峙状态。8连连长指着美军的火力点对孔庆三说：“5班长，你看前边，山岭岗前面20多米远，有一个独立房屋，房子已经被我们的手榴弹打得七孔八洞了，但敌人的火力是从屋底下向外发射的，很显然，他们的工事是做在坑下边。我们发起几次冲击都冲不过去，派去爆破的人一到岭岗就……”8连长停了片刻又说：“ 同志们左右都绕不过去。这一仗打好打不好，就看我们能不能消灭这个火力点了。”

孔庆三已经明白了8连长的意思。他坚定而又信心十足地表示：“连长，我们一定摧毁它。”由于有小岗遮挡，炮无法直射。孔庆三果断地将炮弹杀伤半径为25米的步炮推到距射击目标只有20米的小岗，并立即在冰上构筑炮工事。可岭上全是冰土，又光又硬，一镐一个白点，无法构筑阵地。怎么办？他发现左边有个小土包，过去一看，是块冻石头，冻的蛮结实。他让战士把炮推过来，驾在上面，准备发射。可炮的右支架悬空，无法发射。这时，从沟里逃跑的美军正向新兴里奔逃，如果让美军在新兴里汇合，后果十分严重。情况万分紧急。孔庆三奋不顾身，毅然用肩膀顶住炮的右支架，坚决命令开炮。战士看看班长吃力的肩膀，不忍拉火。孔庆三连声喊：“拉火，快拉火啊！”
“轰！”一颗炮弹出了膛。随着爆炸的火光，独立房屋倒塌了，美军火力点被摧毁了，40余名美军被歼灭了，突击队前进的道路打通了，可孔庆三受步炮后座力撞击，腹部又中一弹片，壮烈牺牲了。
回答者： QQSHENG789 - 试用期 一级 3-23 19:53
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回答者： 愺莓菋※棒棒糖 - 助理 二级 3-23 20:58
有一天，一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞，里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了，因为小女孩抓着的那根树枝就要断了，而且洞底都是荆棘藤。周围没有任何人，也没任何工具，眼看着小女孩就要死了。志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去，拉住一条荆棘藤，虽然手流血了，但最后救了朝鲜小女孩，可志愿军叔叔自己牺牲了。
你还可以写在战争中，大娘送来打糕，可敌人的炮弹正对准大娘，一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮，结果自己牺牲了
回答者： litongjun1 - 试用期 一级 3-25 16:58
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回答者： abcABX - 初入江湖 二级 3-25 17:41
我写小练笔是写:有一天，一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞，里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了，因为小女孩抓着的那根树枝就要断了，而且洞底都是荆棘藤。周围没有任何人，也没任何工具，眼看着小女孩就要死了。志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去，拉住一条荆棘藤，虽然手流血了，但最后救了朝鲜小女孩，可志愿军叔叔自己牺牲了。
你还可以写在战争中，大娘送来打糕，可敌人的炮弹正对准大娘，一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮，结果自己牺牲了。
回答者： 840405227 - 试用期 一级 3-26 20:06 分类上升达人排行榜
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我怎么没学过呢？