学习型课堂主要体现在三个方面的建构：一是知识的建构，二是系统的建构，三是意义的建构。最后陆校长的点评就是我们评课的压轴，她让我们认识了研究课与比赛课的区别，她还就存在的问题明确了今后研究的方向，或者这就是研究的真正目的吧？ 对照我们学校的教研，那种形式主义的研究，那种为了应付检查而做的无谓的工作。我反思：我们收获了什么？我们丢失了什么？这一段时间的听课、评课，使我明白了一个教师，一间学校不在教中反思，以评促教，那是不会有进步，永远也不会提高的！
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