这位朋友 你好
听了你的情况 觉得有种熟悉的感觉 ~~
我现在已经大四了 记得自己也曾面临过这种困惑
所以今天 就我个人的经历 谈谈我的想法
【建议一】细心沟通 培养兴趣
首先可以肯定的是，她的其他课程成绩都很好，这也就排除了智力上的因素
也就是说 数学不好不是脑子不聪明造成的 也就是像你说的 她是对数学不感兴趣
那你的教育 引导的重点就落在了 如何提高她对数学的兴趣上了
所以 培养兴趣是当务之急了 介意和她沟通一下 为什么这么不喜欢数学
找出症结所在 才能治标又治本
还有 要告诉她 等到 8、9年级时 会增加 物理 化学
而这些 都是要求 数学的基本功的
让她认识到学习数学的重要性 从而主动 积极 学习
不至于被动的接受知识
【建议二】及时补习 在跌倒的地方站起来飞扬
数学知识是属于那种环环相扣的
一个环节不扎实
会影响到以后的学习
所以 你应该先考虑一下 她最开始是落在哪里
孩子6年级以前 数学成绩怎么样 是从什么时候数学开始不好的
但我觉得 现在她也不大 才初一 从现在开始学就来得及
最好找个老师给补习一下功课 找个她印象好的老师 否则怕她还是不想听
【建议三】学好数学 家长也要努力
除了补课之外 作为家长 最好 每天抽出一点时间给孩子辅导
看看她的作业 和练习 你把她做错的地方 研究一下
很快就可以发现 她错误的共性在哪
然后就知道 该怎么做了 会一道题 类似的 十几道 几十道 都不在话下了
【建议四】弄懂母题 事半功倍——立竿见影的高效学习秘籍
做练习在精不在多 目的是将学到的新知识消化
所以不能为了做题而做题 题海大战 反而忘记最初的目的
母题就是教材上的例题和教材上的课后练习题
教材之外的所有练习册上的题
以及期末考试 甚至很多奥数中的题目
都是由那些题衍生出来了 所以 千万不可小视那些 貌似简单的东西
把那些题弄会 弄熟 在学习数学中起到的作用 妙不可言
【建议五】有了成绩及时肯定 犯了错误不可过分批评
小孩子都是喜欢被鼓励 被肯定的
当她的数学成绩有所提高时 哪怕只是微不足道的 进步
也要真心的赞美 让她从内心树立自信
千万不要以为这样会使孩子骄傲
西方教育专家早就 说过 父母的鼓励 是孩子进步的很大动力
而考试成绩不好 甚至倒退时 要认真分析 后退的原因
不可不分青红皂白的一顿骂
伤及孩子自尊 尤其像你女儿这样 本身学习就好 的
更不可 轻易批评 小孩子很脆弱的 更需要鼓励和支持
【个人经历】希望可以起到抛砖引玉的作用
我记得 我小学四年级以后 数学成绩就开始不好 那个时候数学糟透了 心里也很灰暗……
然后上了初中 换了老师 因为换了新环境 而老师讲的也挺好的 就上课跟着老师听 回家 自己做练习
进步是缓慢的 但却让我看见了希望
记得每次的期末考试成绩 初一上学期数学70几分 下学期数学80多分
等到初二上学期的考试 我代数98 几何100
呵呵 我举自己的例子就是想说明 现在她还不大 一切都来得及 你要相信她哦
还是那句话 当她有了成绩 一定要及时 鼓励 这样就逐渐培养了她学习数学的自信
【总结】一个人 不管在何种领域 一但有了内在的动力 离成功就不远了
祝她学习进步！
数学方面：多动脑、多思考
①家长要有心：让孩子在学中玩，玩中学（学习的最高境界），平时一家人在吃饭、散步、玩耍时谈论生活中的趣味数学，如植树问题、冰箱温度显示了解正负数问题，散步时了解速度问题，做家务时了解工程问题；分吃蛋糕时了解分数问题等等。生活处处有数学。高考中的大题也是解决生活中的实际问题。
②鼓励孩子一题多解，然后分析比较。解题不在多，而在精，儿子有一个题找出11种解法的记录。鼓励孩子找出新知识、发现新问题，也不讥笑提出浅显的问题。今年春节时，儿子思考了三天，用自己的方法推导出等比数列求和公式，着实让我兴奋了好一阵子。
③对成绩好一点的同学，可以选看一些奥数题，达到开阔思路的目的，可以按自己的兴趣选看，不扼杀自信心。数学稍差点的，家长要引导孩子搞懂书本上的知识，家长顾不上的，一定要鼓励孩子去问老师或同学。
英语方面：多说多背，鼓励超前学习
① 家里有条件的：人文条件：如家人会英语的，一定要利用有利条件用英语对话，鼓励孩子敢于开口，家长要高度重视孩子的英语听说能力。儿子和他姐姐经常用英语对话，在家经常开展辩论赛，一正一反，找一些有趣的话题，如“女人可不可以理光头?”“垃圾可不可以放在马路上?”“养狗好不好？”等等，甚至诡辩都可以，只要自圆其说，目的是讲英语、锻炼敏捷思维的能力。形式也可多种多样，可英文，不会说的用中文，甚至中英混杂，慢慢就熟能生巧，应用自如了。
物质条件：家里有电脑的，利用放学以后20分钟时间，看一段情景对话，或看一段英文动画片如《小鸡快跑》、《料理鼠王》、《冰河世纪》等等，（最好是说英文带中文字幕的），推荐《新英语300句》，原版英文电影《小鬼当家》等。
②缺这些条件的，听磁带，多背课文，大声朗读。模仿背诵是一个经验之谈，在没有语言环境的条件下，只有靠背，才能背出语感，背会语法，背出成就感。《新概念英语二》是本好教材，内容有趣，孩子喜欢。儿子背诵起来，陶醉其中。语音、语调完全模仿老外，连他姐姐都自愧弗如。
三、在学习上与孩子真诚交流
1、签字问题：孩子平时的作业、考试试卷要家长签字，有的家长只草草地签个“考的不好！”“一般！”“继续努力！”等就自己忙去了。这是对孩子不负责任的态度，签字的时候，是跟孩子交流的最好机会，应该心平气和地跟孩子坐下来，一起分析错误原因，找出问题所在，然后有针对性的学习或练习。作业、考试的目的就是发现学习中存在的问题，你是希望把问题暴露在中考、高考前呢，还是希望把问题暴露在中考、高考之中呢？这样一想，你就不会心急了。家长要注意不要忽略粗心，学数学的一个目的，就是要锻炼你做事缜密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。
2、教会孩子做总结，做错题集。有的同学只在作业或试卷上把错误改正过来就万事大吉了，这只做了一半，还有更重要的一步，就是要分析错题原因，可以用不同颜色的笔写出，还可推广开来。如果是数学，再列举一些同类型的题做一做；英语可再造一个句子。一个章节学完了，要总结知识脉络，一学期结束了要总结进步原因、失败的教训。我女儿每天都对自己的各个方面的表现情况给予自我评价（上课听讲效率、错题更正是否及时、零碎时间利用情况、心情是否愉快、睡觉情况等等）。看是浪费，实则在把握时间，把我自我。我儿子在大的活动、大的比赛、学期结束后都有总结，有时跟父母谈，有时跟姐姐谈，有时口述，有时做书面总结。
数学其实是最重要的东西 无论以后的中考 还是文理高考都占一定的分数比例
觉得数学难 那是平时对数学的重要的认识少 平时的时候应该先给他讲讲 数学以后的 重要性和数学的多处用途
觉的数学难 首先是认识少 其次是学习时间给予的少，一般都是喜欢什么就给予的时间多，不喜欢的就几乎每天不给他什么时间，给了也是草草的过去 其次想学好数学必须经常看课本 做好课本上的习题 而且要多做题 熟能生巧
和玩游戏一样 开始都不想玩 都不会 看的多了做的多了 不玩也像玩
学习数学 要先培养他的兴趣 不要上来就做难的什么题 其实你做上一道简单的题目 对做下一道题的信心和兴趣就大打增加了
我在初中的时候 其本每天都做课后习题 考试的时候看到我数学成绩好了 心里真高兴啊 不管你学习什么 时间必须分配合理 没一门课尽量都给予时间
七年级了 在我们这里也就是初二了 应该开始学几何了 一个办法都让他接触一些数学成绩好的 有时候嫉妒也是学习的妙招
看她的情况，已经对数学失去兴趣。家长除了鼓励与安慰外，最重要的应该是把落下的知识补上。应该帮她找一个懂数学的人来帮忙。这个人是谁要家长定，如果家长会的话，可以是家长自己，也可以找找亲戚朋友，实在不行找个家教也行。最好这个人能对她有说服力，她愿意听她/他讲。
一定要找到她的症结所在，式子题错，得分析她为什么错：是因为粗心大意，还是因为方式方法，然后根据她的情况进行有针对性地练习。应用题不做，好多人是因为不会分析数量关系，读不懂题目要求，各种公式算理掌握不够熟练。只要找到了问题，多进行练习，熟练了，知道怎么处理相关知识了，她就会对数学发生兴趣，有了兴趣，慢慢练习，成绩也就上来了。
寒假到了，这正是一个好机会，一定要好好利用寒假，将落下的知识趁机补上，以后再勤学多问，应该就没问题了。
愿小姑娘数学成绩尽快赶上来！
我当初也是这样
而且在以后的学习中深感数学的重要，不管你学什么专业，到后来都要学数学，考数学。
但是没兴趣的话就很难办，既然她其他科目都很优秀，那么就从数学拖后腿这方面开导她，这个比培养兴趣什么的实际得多，
她现在听不懂，然后就不愿听，这样落下来的课程确实像楼上说的，找个老师给补一补，把落下的弄明白了，再去听就能听懂了，就算没兴趣凭借你女儿优秀的头脑也能考个不错的分数。
你女儿没兴趣，就只能从应试的角度讲了，将来如果还没兴趣就找个文科专业吧。
目前先把7~9年级和高中的数学应付过去。
相信你的孩子。
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