你要做个实地调查就好写了，最好去农村农户家里访谈一下（做问卷调查可能有点困难），事先做好访谈提纲，问题主要包括：1、生活用水是否方便？2、生活用水来源主要是哪种形式？（如水井自取、自来水、河里打水等）3、水都用在生活的哪些方面？（饮用、灌溉等）4、用水过程中存在哪些问题？5、用水是否存在浪费现象？等
把访谈到的结果加入调查报告中，主题就有了。基本的出发点是围绕如何提高农村用水卫生、节约用水，培养人们的节约意识，爱护水资源。
如果结合化学再贴近一点，就可以对调查中出现的不卫生用水进行化学实验分析，如有的农村通过水井自取方式，可能水不洁净导致生病现象发生，这样就可以提取部分水样进行成分分析，看其中的杂质都是哪些，对身体的影响是什么？然后给于人们一些卫生用水的建议。最后形成调查报告。这样意义就更现实了。
我想，说到这里，如果你不去实际调查，估计也能造出来了，但我不主张造，而是希望你能够亲身践行，这样的好处是你在课堂中的常规教学所得不到的。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024