这个你不要太认真吧,不要写什么串词了,临场发挥吧,其实这样的活动挺没劲的,班级不可能以每个人为荣,这是事实,所以那题目就挺没劲的,现在的老师只会教学生讲假话,即便是为了锻炼学生的口才,也要选个成立的题目吧。
啊哦,呵呵,我也是二班诶,呵呵~·
我不太了解你的班级,所以我告诉你写作思路,会比较清晰吧,如果你觉得好的话就用,不好用的话就算了。
这样,在演讲比赛开始之前你先去大概地了解一下每个要演讲的同学的演讲内容,如果这样的话就会比较好写了。比如说一个同学的演讲内容是她(他)自己在班级里担任的职位,写她(他)比较尽责的话,你就可以说“**同学对班级的管理真是尽职尽责,对班级的关怀是无微不至,下面为大家带来另一个班级精灵的故事。”如果你不能够了解他们的演讲大致内容的话呢,有两个方法,一个方法是你按照我刚才所说的,你听一个演讲就随机应变想一个,第二个方法,你就事先写好修饰的语言,到时候加上对他们的演讲内容的一些赞赏。拿我刚才拿个做例子,修饰语就是“下面为大家带来另一个班级精灵的故事。”前面的话都是对那个同学的演讲内容的赞赏,也可以说是下一个演讲的一个过渡。
最好想一件你们班的光荣事情!