原句:六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
缩句:老师讲故事。
分析:“老师、讲、故事”是主干,其余的是修饰词、量词和形容词,删除掉其他多余不必要的修饰词,修改为:老师讲故事。
扩展资料:
缩句步骤
第一,弄懂句子的意思;
第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶);
第三,检查对错优劣。如“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程”这句话中,“在世界历史上”作状语,要删掉。“气魄宏伟”是修饰词,也要删掉。“伟大的”作定语,但在此句中是必要成分,要保留。所以缩为“这工程是伟大的工程”。
原句:语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
缩句:老师讲故事。
分析:缩句后的句子“老师讲故事。”中,“老师”作为主语,“讲”作为谓语,“故事”作为“宾语”,句子结构完整,且意思不变。
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缩句的评判标准:
1、不改变原来的意思。
2、不改变原来的结构。如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。
3、不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
老师讲故事。
以上是“语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事”的缩句。
缩句为:老师讲故事。
缩写句子,就是只保留句子的主谓宾结构。
这句话可以缩写为。
老师讲故事。
老师是主语,讲是谓语,故事是宾语。