1.不同点：济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。
相同点：济南的秋天是长而晴美，青岛亦然
2.首先起承上启下的作用，与第一段的“济南的秋天是长而晴美，青岛亦然”相衔接
其次起对比作用，用长而晴美的秋景突出济南与青岛的春风的粗猛，让人理解到“两地的春可都被风给吹毁了”，属于先抑后扬。
3.特别觉得难堪。听惯了风，怕风。使“我”坐卧不安，常常打断"我"的希望
4.比喻：一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。
夸张：济南的夏天可以热死人
拟人：所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。
作者运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，启发了读者的想象，使文章生动活泼，令人记忆深刻。
几乎所有问题的答案都可以在原文中找到，应该仔细的阅读啊~~
初中教育？这是那个白痴出的题？初中生哪能答好这种题？还不是老师做题学生被答案。。
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