桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。用了什么修辞手法及作用

1、手法：运用了拟人的修辞手法。

2、作用：将春天里盛开的花儿写成人，“你不让我，我不让你地赶趟儿开花”，其实使用了拟人的手法，突出表现了春天里齐放的盛况。把花儿们竞相开放的场景变得有趣生动，语言也显得生动俏皮。

拟人的手法可以让语言表达更加风趣，也便于理解和记忆一些，而且也可以表达作者的思想感情。文中从描绘出的画面可以看出，作者非常喜爱百花齐放的春天。

扩展资料：

拟人：

1、定义

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

2、表达效果

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

3、拟人的目的

拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋予他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

使用了拟人的修辞手法，
赋予桃树、杏树、梨树以人的行为动作，
使文章更加生动，富有情趣，
表现了春天生机盎然的景象。

1，这个很明显用了拟人的修辞手法
2，赋予桃树，杏树，梨树以人性化，,生动形象地表达出作者的情感，
让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

使用了拟人的修辞手法，
赋予桃树、杏树、梨树以人的行为动作，
使文章更加生动，富有情趣，
表现了春天生机盎然的景象。

你好，这句话使用了拟人的修辞手法，
赋予桃树、杏树、梨树以人的行为动作，
使文章更加生动，富有情趣，
表现了春天生机盎然的景象。希望可以帮到你，满意请采纳哦！