谁帮我做个日语学习计划

学习计划
1、目标
列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。
3、要求
列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。
首先，要让自己知道，每天你具体干些什闭瞎么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而喊贺在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。
其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。
4、注意
①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任。
③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要轿渗空不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。
④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。
⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持一定能产生奇迹。
四、好处
严格遵守学习计划有很多好处：
1、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。
2、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。
3、学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。
4、学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做,又可以帮助自己对先前的学习做个评价。
五、努力养成以下几个好习惯：
1、按计划学习的习惯
2、专时专用、讲求效益的习惯
3、独立钻研、务求甚解的习惯
4、善于请教的习惯
5、查阅工具书和资料的习惯

1、制定计划
要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
基本要点：
第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。
第二，计划内容一般分五个部分：
①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。
③系统自学的目的、要求和时间安排。
自学内容大致有三方面：
①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。
⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。
第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。
2、课前自学
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。
基本要点：
第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。
第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。
第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考。
第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。
第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。
第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。
第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。
第八，做好自学笔记。
3、专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。
基本要点：
第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。
第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。
第三，认真做好课堂笔记。
第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。
4、及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。
基本要点：
第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。
第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。
第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。
第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。
5、独立作业
独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。
基本要点：
第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果。
第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。
第三，在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。
第四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧教材）和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学。与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法。
6、解决疑难
在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去。
基本要点：
第一，认真分析作业做错的原因。
第二，将做错了的作业重新做一遍。
第三，经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学，直至弄懂为止。
对学生进行系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几点：
基本要点：
第一，系统小结是在系统复习基础上进行的。
第二，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料，对要进行小结的知识进行系统复习。
第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法（分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等），对所学的知识进行积极的思维，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化，概括化（将大量的知识归纳为几条基本理论）用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言准确地表达出来。科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程。
第四，在小结过程中，要注意培养丰富的想象力和创造性的思维能力。
第五，在小结基础上，检查学习计划执行的情况，进一步修订或制订下一阶段的学习计划。
8、课外学习
课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。
基本要点：
第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。
第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。
第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。
第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。
在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：
第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。
第二，开始运用时，不要要求过高、过急
对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：
（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
（三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
（四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
怎样制定学习计划呢？ 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：
1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
http://zhidao.baidu.com/question/8926471.html

他（她）为什么是：“尖子”生（反思范文）
获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。研究表明：“尖子”生名列前茅的技巧其他人并不难学到手。根据美国教育专家和尖子生自己的意见，主要有以下十项：
1、以学为先在他们心目中，学习是正事，正是理应先于娱乐。
2、随处学习每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。
3、讲究条理把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
4、学会阅读学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
5、合理安排再晚也勉励自己当天完成作业。
6、善做笔记强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间华一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。
7、书写整洁。
8、及时提问。
9、学习互助学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
10、自我测查记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。
除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：家长的影响。他们的父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习。其教子之方用一句话概括是：向孩子灌输责任感，让孩子自己化责任感为行动。
http://education.163.com/edu2004/editor_2004/zhongkao/040902/040902_153695.html

新初三学生送你五颗“心”
解放日报--新闻晚报

正确认识自己

有一位父亲曾在儿子初三前昔，给儿子写了一封信。在信中，他这样写道：“今年你就进入初三毕业班了，开始面临学业加重和中考前的最后挑战，你准备好了吗？你的挑战对手是谁，你知道吗？你的挑战对手不是同学，不是成绩，而是你自己。你必须充分认识你自身的弱点：学习情绪化、粗心、懒惰、怕吃苦、容易自满等等，只有你真正认识并坚持不懈地克服弱点，养成良好的学习、生活习惯和顽强的作风，你的升学愿望才能够实现。”我想，这位父亲恳切的话语一定会引起我们每一位初三毕业生认真地思考：你是否能正确地认识自己？你了解自己的优点和不足吗？你清楚自己的学习成绩现状吗？你的努力方向是什么？面对一年的漫漫征程，初三毕业生，你准备好了吗？

冷静的思考

有了雄心壮志，但还得有冷静的思考，让我们一起来问自己一些问题：

○作为初三毕业班的学生，我有明确的学习目标吗？这一学习目标是否符合我的实际水平，还是太过于理想化呢？如果要实践这一目标，我应采取怎样的学习策略和措施呢？

○我有坚定的学习动机吗？该怎样保持坚强的毅力去维持这一动机呢？

○我有科学的学习计划吗？应采取哪些措施来保证这些学习计划能有效地执行和持续呢？

○我还存在哪些学习上的弱点和缺点，该怎样克服它们呢？

○我是否能经常反思自己近期学习的进步和不足，并对自己的学习计划给以及时的调整和改进呢？

学习的方法

■科学的学习习惯初三阶段，若想有效地提高各科学习成绩，必须养成科学的学习习惯。如：要认真预习每课学科，学会抓住重点，提出问题；要全神贯注地听课，善于做笔记；在做练习时应提高效率，争取按照学习计划完成既定的学习任务；要进行有阶段的复习，举一反三、不断总结和归纳。

■在竞争中进取中国有句俗语，“你最大的敌人也是你最好的老师。”学会在竞争中进取，一个强有力的对手也会促成你最持久的学习动力。两个同学、两个好朋友之间的学习竞争，也会使你紧张的初三生活不再枯燥和孤单。

■良好的心态

进入初三，各种大大小小的考试总不断，到了下学期，更是月考、模拟考、毕业考、升学考接踵而至。每一种考试总有不同的目的、要求和难度，面对每一次的考试成绩，应当保持良好的心态，做到“胜不骄，败不馁。”持之以恒，百折不挠。

■有规律的生活习惯

初三的学习压力和课业负担都很大，因此保持健康的体格和充沛的精力很重要，这就需要我们养成规律的生活习惯。要提高做练习的效率，保证充足的睡眠时间，同时坚持一定的体育锻炼，也会增强身体素质，保持活力焕发。

送你五颗心

◆决心中考虽然意味着残酷的竞争，却也意味着完全的公平。不论你的家庭背景怎样，社会关系如何，在考试面前，人人平等。这是一条真正靠你自己去开拓的人生之路，靠你自己来把握未来的命运。所以，抛弃所有的杂念和幻想，一定要有决绝的决心，努力拼搏，自强不息。

◆信心不论自己的学习基础怎样，学习能力如何，一定要有强烈的自信心，要相信自己，相信只要有付出，就一定会有回报。哪怕自己是一只“笨鸟”，也要坚信：笨鸟先飞，终会成功。

◆耐心中考之路并非一帆风顺，前面的路一定会有许多艰难和险阻，面对困难和失败，一定要有持久的耐心。坚定地不断开拓，做一名真的勇士。

◆恒心

学习是细致而持久的事。不可能一口吃成个大胖子，也不可能在付出后没有一点收获。所以，千万不要患得患失，或是“三天打鱼，两天晒网。”要有恒心，有顽强的毅力。

◆爱心

初三的生活并不是黑色的。要学会怀着一颗爱心，充满感激地去生活，学会发现生活中的美。清晨的阳光，小鸟的啁鸣，而为了自己的梦想去拼搏，这何尝不是一件美好的事呢？Enjoyyoulife!记住：Thefuturebelongstothosewhobelieve inthebeautyofit.（未来属于那些相信未来之美丽的人们。）

根据您的情况，我给您量身定做的学习建议和计划。
1.节约没必要的时间和精力----断网，戒电脑。
虽然也许您百度能解决您身边的很多问题，
如果您不希望语言学校满2年回国的话；
断网，戒电脑。

2.提高记忆效率。
了解人类大脑的构成。
人类的大脑和电脑不同，学过1次的东西是不可能记住的。
要想记住一个知识点，最少需要4次才能保瞎猛证在2年内不忘掉。
第1次，上课听讲一定要记笔记！
第2次，第二天拿出笔记，复习昨天上课都讲了什么。
第3次，周末复习上周所有的知识点，不是本周的磨猜桥本周的还没忘。
第4次，月底复习上个月所学的所有知识点。
复习比学习更重要。

3.提高睡眠效率。
人的大脑是需要充电才能运转的，要想保持电力充足。
每天必须保证7.5个小时的睡眠（不多不少），周末9个或10.5个小时。
您应该发现了，为什么要正好都是1.5的倍数哪？
因为人的睡眠是1.5小时一次的。您感觉睡了一觉，实际上是分了N次的。
如果您正好睡8个小时的话，会被从熟睡中惊醒，实际上有效睡眠只有7.5小时。看您的作息时间，正好能保证7.5小时睡眠。
掌握好时间12.半一定准时睡觉。万一过点了，学习到2点在睡吧。6小时。

4.利用零碎时间练习口语和听力。
大学免试的时候，口齿不清人家可是不要的。
随身听/MP3里面装满日语课文，最好是你当天学过的课文。
不要觉得枯燥，重复播放100遍以上，跟着小声念。
在班车上，上学路上，念到睡着为止。
一定要念出来，舌头和脑袋一起动不是什么容易的事情。
跟不上的话就花钱买一个可以调节播放速度的，这笔投资是必须的。

另外补充，如果上班的地方管的松的话，可不可以带一个耳机？
这点很重要。注意不要受伤。

5.用心记住当天所学的所有语法。
死记硬背最没效率，把精力投入到学校课程中去。
我当年自学了1个月日语直接上的日语2级培训班。
上课的时候自然会用到3，4级知识点，不会的话就立刻写笔记。
问老师，这样4-2级的语法都学到了。
之后通过复习就可以巩固知识，会想一想当时老师是怎么给你解释的。
充分利用老师，我曾经下课就抓住老师一说就几个小时。

6.具体时间表。
8点起床之后戴上耳机，除了洗脸的时候一直听昨天学的课文。
3点半下课后，立刻抓老师问当天学的，不明白的知识点。
如果没有的话，拿出笔记本回忆一下，昨天学了什么。
坐上了打工的班车后，开始听今天学的课文。
找个人少的地方小声念。
如果下课到坐上班班车的时间不够的话，
晚上吃完饭后一定要用20分钟回忆一下，
昨天，今天都学了那几个知识点。

7.周末把上周和一个月前的笔记全看一遍。
如果有忘掉的，理解不彻底的知识点。就记到今天的笔记里面。
明天抓住老师问这些知识点。

写给其他没有过留学经验的人：
很多人都说[到了日本自然就学会了，而且有语言环境学的快]。
这个是中介的台词，如果是漂亮的姑娘，有可能找到半花瓶，半端盘子的工作。
正常人打工是工厂，清洁，扫雪，搬运等纯体力劳动。
这种情况根本没有可能练习日语，你只需要照着前面的人做一样的动作。
体力劳动者在上班时间不许聊天，更不用说你有意找人家搭讪；
你旁边站的很可能是印度人，马来兆拍西亚人，中国人。
日本人口有5%外国人；打工的地方就是这5%人口的集中营。

写给3楼[liku001825]：
3楼[liku001825]给的建议虽然十分充分，但是3楼的朋友似乎忽略了，语言学校的学生和您不太一样。单位派来的有工资，有补贴，有旅馆住。
你除了上班的7.75个小时，剩余的时间不需要考虑生活琐事。
况且您是大学毕业，比高中毕业的孩子有更强的自理能力和社会经验。

看到楼主的日程表后您应该明白，他有6个小时要上课，6个小时要打工。
打工坐班车来回2个小时。从学校到家里最少也要1个小时。
而且要自己做饭。您应该知道，他每天比您少7个小时。
还要另外加上，因为不是住旅馆。生活上的琐事，
洗衣做饭还要浪费更多的时间。

另外，为什么要匿名？您这段从那儿复制粘贴的？

良好的日语学习习惯可以帮助我们一起来更好地实现学习目标，有的时候我们往往不太重视这样的情况，或者说也不清楚要不要做一个日语学习规划给自己。下面我们一起来看一下初学日语应该保持哪些学习习惯呢？

给自己一个日语的环境，可以分为下面三步：

第一步大声朗读日文

学习日语，经常会在没有日语环境的情况下孙耐学习日语，因为每个人不可能天天和日本人会话，周围的人并不都说日语，所以我们必须不断地说日语。当然不是要找个人说日语，而是要读日语，找一本适合自己的日语书，每天大声朗读，有时间就读，如果读熟了的话就尽量背下来。这是一个长期积累的过程，想说一口流利的日语就必须经历这样的积累。而且还要不断地复习前面所背过的课文。

给大家推荐一个日语学习裙：开始是934  中间是667 末尾是638 按照顺序组合起来就可以找到， 每天有大神直播讲课 日语初学者们的福音 我想说的是 0基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了。

如果实在找不到可以读的素材，可以加入我们的朗读群或者参加每日一句的朗读训练里。坚持每天读一句，日积月累一年就是365句。一年后再回去听你读的第一句，你会发现，你的语音语调会有质的变化！

第二步通过日剧学习日语

当你背完一本书之后呢，就可以开始下一步的学习了，看日剧练习口语，日剧的对话呢比较贴近于生活，所以日剧对口语学习的帮助很大，但是切记一定要选择适合的日剧看。并不是所有的日剧都是用标准日本语来发音的，有的日剧经常会说方言。

看日剧学日语的步骤呢是这样的，首先先把字幕用东西挡上，盲听5遍，听不懂也没有关系，一定要坚持一集一集来，听完之后呢，拿出写好的字幕跟读，读熟之后模仿人物说话，要注意日本人说话时的枝凯态语气。都做好之后把字幕背下来。周而复始的练习，你的口语会有很大的提高的，而且可以保证你说的都是日本人能听懂的日语哦。猛源好听的日语歌曲就是看着歌词跟着旋律了，我相信有这个旋律在大家肯定会很快学会的。不行就用日语在线翻译，看看中文到底是什么意思，反正怎么样方便就怎样来。

从新版标日初级上下册+初级语法总结，到看日剧学日语。既能学到标日课本里的初级日语知识，又能结合日剧练口语。学习娱乐两不误。并采取“超优质课件+高清视频+真人讲解”模式，有效期内反复学习！视频播放次数不限！自主灵活性强！随听随停！边上课边复习！不再为笔记担忧！

第三步坚持用日语会话

最后呢，就是“一顿三餐”式练习，在你的日常生活中形成习惯，每天尽量用日语说话，哪怕是跟不懂日语的人说话也是一样，先说日语然后翻译成中文，虽然没有日语环境但是可以自己给自己创造个日语环境，没事的时候就带着耳机听日语，培养耳朵能够适应日语环境。

看到许多学生，刚开始对日语感兴趣，在日语初级阶段时学习很有兴致，但随着内容的加深，往往产生了畏难情绪，甚至最终放弃的也不少。究其原因在哪里呢？当然原因是多方面的，可我觉得最大的，也许带有根本性的因素在于，平时的大声朗读的缺乏是根本的原因。

语言是靠开口说的，你不经常、不反复开口去练，如何养成语感及对此语言产生感觉呢？只有在不断地、经常地朗读或背诵中慢慢培养对所学语言的兴趣，从而能不断坚持下去。在不懈的朗读背诵过程中不知不觉地记住了单词和句型及语言结构。

我们从一开始就要每天有一定的时间用在大声的朗读上，当然有时间适当地再抽出一些内容背出来，更会强化记忆，形成条件反射。这样必然会洞开出学习日语的新天地。

如果你有恒心，有毅力，把上面的日语习惯都坚持下来了。不用一年，光是半年就会发现现在的你和半年前的你不一样！

时间可以自己灵活支配，那都不会的话，估计没人能帮你。
但是有几点我可以给点意见。
1，当天学习的内容一定要当天复习，而且全部搞懂弄通。这是遵从人的记忆遗忘曲线，当天学的东西一般12小时之后最多只记得50%。
2，路上可以练习听力。内容可以是课本的配套MP3，也可以是网上下的日语新闻。学外语，听力必须下大力气才行。那些学同传的都是一听8小时！
3，胆子大一点，多和日本人练口语。你人在日本，应该有很多机会接触日本人。他们也没什么了不起的，找到话题就和他砍，砍不死就行。
最后给你转发一个学友的复习心段腔得。
水木suhan mm日语学习成功经验：自学一年：从五十音图到日语一级
首先想声明的是，虽然日语一级过了，而且分数我自己很满意（78、70、154、302），但是，我清醒的知道，我的日语水平仍然很差。所以，这篇“心路历程”，也许只适合于那些想要考级的朋友，真正想学好日语的可以飘过。考试是可以速成的，但语言不能速成。

我的起点比较复杂，我四五岁的时候，因为妈妈要晋职称，她学过几个月的日语，她听录音时我也难免被“熏染”些，所以，当握芹衫我长大后真正自己学日语时，对日语的发音并不陌生。还有就是大一时上过几周的公日（一），但那时要准备英语六级，没坚持多长时间就放弃了，当我大四正式决定考日语一级时，五十音图依稀还记得，但认不全。

正式学日语始于06年的10月，那时刚被保研，整天闲的无聊，于是开始自学日语。

刚开始用的是《标准日本语》（初级），大概保持每天学一课的速度，先背单词，再读课文，然后看教学视频。大概每天用4-5个小时。期间间断过几次，所以，到07年6月的时候，只学到了中级上册的前一部分。我估计那时自己最多是个3.5级的水平。

然而，6月开始，不得不为了司法考试——这个号称是中国第一大考、而且对于法学院的学生凭此安身立命的考试，而在三个月多的时间中放弃了日语的学习，全身心的投入司考之中，所以，真正学日语的时间是1年减去3个月。9月下旬，忙完司考后，当我再次拿起标日时，发现连初级的课文我都认不全了。而这个时候，距离一级还有3个月的时间，按照以前的学习进度和方法肯定来首销不及。从这个时候开始，换了一种方法，只为了一级考试而学，只学考试中用的上的东西。与其说是在学日语，不如说是在学考试。

每天大部分时间在做三件事：背单词、背语法和研究真题
1、单词：买了本单词书，分成7等份，剪开后重新装订。每天背一份，正好一周能看完一遍单词。对于单词，我最大的经验就是要遍数多，哪怕因为时间紧看的不仔细也没关系。举个例子，用一个月时间仔仔细细的背一轮，不如一个月之内马马虎虎的翻5遍的效果好。
2、语法：目黑真实的《日语能力考试综合习题集》（一级）和（二级），因为一级考试中有很多语法是二级的内容，所以，二级语法一定要看的。我是每天看3个单元。到考试前，也看过了十几遍的样子。
3、阅读：没有专门练过。在这个期间我在一家日本律所实习，干完了活儿去翻翻所里的垃圾箱，里面会有一些日语的资料，就算是练习阅读了。缺点是涉及的面比较窄，只是法律相关的，优点是法律文件的逻辑比较严谨，到后来开始做真题时，从没做错过那道图表类的题目，我觉得与这个不无关系。
4、听力：没有针对一级练过，只是随便找了些日语的听力资料，是一个学日语的同学送的，每天有空闲时间就听。
5、从十月中旬开始做真题，每天1套，然后仔细的研究，特别是语法。事实证明，这个是最有效的，因为一级考试似乎都形成了一种题库的模式，重题或者类似的题目会经常出现。我觉得这个收获最大，到后期做语法题时，几乎形成了一种“题感”，不用看明白题意，只凭题中几个标志性的词就能选出答案，或者是只看四个选项就能选对。

有人问每天花费的时间，我没有具体统计过，但除了吃饭、睡觉、上课（17学分）和实习（每周一天或两天）以外，所有的时间都在看日语。甚至有一段时间只睡4个小时。到后来要每天喝至少5包咖啡苦苦撑着，也由此造成了2007年底严重的咖啡依赖和轻度抑郁症。

一直坚持到11月初。每次做真题分数都徘徊在230-240之间，遇到了瓶颈，怎么也提不上去。

11月中旬，忘了具体是哪天了，司考成绩出来，我侥幸过了。07年给自己定的两大目标是通过司法考试和日语一级，我很相信人品守恒定律，觉得司考通过已经很耗人品了，没有那么多的人品再可供日语耗费，于是决定放弃复习，在剩下的两周里把《交响情人梦》反复看了几遍。——也许是歪打正着，让我的听力有了突飞猛进。

我可以作为经验介绍给各位的，只有快速翻看单词和仔细研究真题两个，我觉得是这两项，让我的日语水平从五十音图提高到了一级的230-240分。但是，我无法解释为什么两周中的放弃会让分数提高了60-70分；无法解释为什么会在考试中突然对日语有了一种灵感，能把不会的题蒙对，甚至考听力时，小时候妈妈学日语时，抱着她的腿撒娇的感觉都清晰的重现。也许是rp再次爆发了吧。不过，让我感到害怕的是，在我复习最郁闷的时候，曾经高呼过：“神啊，让我通过吧，哪怕用五年内嫁不出去来换一级合格都行。”唉，我不是个彻底的唯物主义者，也许过侥幸通过一级是要付出对价的。

你好
看了你的时间作息，感觉你可以用于学习的时间相对很少。
如果你的目标是2级，那你要解决的是语法和单词量的问题。听力和读解问题已经不是一朝一夕就可以解决的。

你可以做的是：
1，购买2级语法和词汇量的相关书籍。作题海战术
2，有没有考虑换个工作？工厂的工作或许工作很稳定，工资也会相对高些，可不利于你
3，在你的包里备一本你喜欢的日语读物（比如漫画，小说，杂志）只有你自己感兴趣的东西，才会促使你愉快的学习。不过，最好别是少年漫画，因为里面的用词可能比较粗暴。的日语学校，没有机会接触日语。
4，随时必备电子辞典

在日本读书不用于中国，毕竟你要打工，你没有时间精力去订制什么严格的复习计划，因为身心太累。所以你可以巧用时间，不需要按部就班。

你的时间作息：
8：00起床 打开电视听新闻 养成好的日语学习环境很重要。漫画和杂志里可以学到很多生活用语和口语，新闻可以学到很多专业术语和比较有深度的词汇语法

你没有写你坐车的时间，若是有坐车的话就可以看会漫画什么的打发时间，不过千万不要过目就忘，看不懂的单词想办法查出意思。
你也可以留意车厢内的广告，或是其他宣传。随时增加自己的词汇量。

9：20上课 因为你的目标是2级，若上课内容和2级没有太大关系就可以选择放弃听课。这时候就是你的学习时间，一定要反复背单词和语法。多做2级练习题。

休息时间若有不明白的也可以请教老师

我推荐你打份便利凯宏羡店的工，这样也可以从5点到10点。你多了很多时间和别人说话，便利店是最接近日常生活的，你听到的看到的都是最实用的日语。可以提高口语和听力。

晚上回家，还是打开电视，一边看一边做其他事情。等睡觉前在把当天的内容看一边，第二天起来以后再温习一便，特别是语法。
不过因为你现在时间迫在眉际，所以你也可以抽出晚上的一盯拍个小时做题目。

小建议：
日语学习其实不难，但记得不要离手。如果你的基础不好，你就要在语法基础上多下功夫，如果你有一定基础就要多增加你的词汇量。

一定要记得多查字典，不懂就查。
时间作息不是别人可以帮你完全制定的，别人并不知道你自身的条件和进度。所以只要自己随时记得累积。
最后希望你绝扮能顺利通过考试。不过学无止尽，有了好的方法就可以愉快学习：）