孩子娇气，怎么处理?

娇气的孩子很大程度上是父母和老人的原因造成的。

比如我家两个孩子就比较明显，人家说老大照书养，老二照猪养。才生老大的时候，对老大什么都是小心翼翼的，摔到磕到都要抱起来心疼半天，吃饭吃水果我妈也是伺候到位。老二呢，由于年龄间隔较小，所以那时候照顾老二的精力也就相对没有那么多。现在老二才2岁半，很多事情都是自己完成，吃水果知道自己剥皮，自己扔垃圾，根本不会跟父母说。自己把自己照顾得很好。而相比4岁多的老大，独立能力就要弱一些，摔跤了第一时间不是爬起来，而是哭，然后看着大人。

所以，作为新手父母，一定要让孩子自己独立的完成一些力所能及的事情，特别是现在普遍都是老人带孩子的年代，更要跟家里的老人沟通，一般溺爱的孩子都会比较娇气一些。让孩子吃一点亏，受一点伤，其实没有我们想象中那么可怕，孩子也会在这些经历中成长，性格方面也会相对的坚强一些。

特别是有男孩子的家庭，娇气的孩子长大很可能就变成了我们所说的妈宝男，这个真的是大人造成的，父母的不放手，被动的让孩子成为了一个没有责任，没有担当的人。这关系到孩子一生的幸福，所以要想改变孩子，还得从改变自己入手。

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许多家长和老师说，现在的孩子太娇气了，心理承受能力太差啦。一个人只要参与社会生活，就会遇到各种压力、困难和挫折。对此，有的人坚强、乐观、勇敢地去战胜它；有的人就显得懦弱、悲观，处处逃避它。培养孩子形成遇忙不乱、遇惊不颤、宠辱不惊的心理品质，是保持健康心态的基础。
心理承受能力是一个心理品质问题，反映一个人对待困难与挫折的理智程度，社会风险意识，对自我思想、情绪、行为的控制能力。因此，心理承受能力的培养，应该以良好行为习惯的养成为基础，以心理健康教育为主要内容，循序渐进地开展起来。
一、尽可能地让孩子自己决定和处理自己的事
随着独生子女的增多和生活水平的提高，许多孩子生活在衣来伸手、饭来张口的环境中。当他们真正面对学习、生活、交往中的一些困难或压力时，往往不知所措。他们什么事都依赖父母或老师，缺乏独立意识，缺乏战胜困难的信心和勇气。这正是前面所提到的各种问题的根源所在。因此，作为父母和老师，应尽量地让孩子自己决定和处理自己的事。只要不是坏事，只要孩子能够做到，就让他们自己拿主意，自己去做。
二、尽量少奉承孩子
许多孩子是在充满奉承的环境中长大的。即使孩子做了一件他该做的事，周围的人（包括他们的父母）也总是赞不绝口；孩子犯了错误，家长不敢说个“不”字，还怕“刺激”着孩子，千方百计地帮孩子寻找借口。这使得孩子处处以自我为中心，任性，虚荣，常常因一些小事而大吵大闹。很难想象，这样的孩子能经得住人生道路上的困难与挫折。诚然，表扬、鼓励等都是极重要的教育措施，但不论什么样的措施，都应客观、公正。不奉承孩子，就是不单纯地去讨孩子的欢心，就是善于让孩子去承担他应该承担的义务，就是让孩子清楚什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做，从小就正视自己遇到的每一个问题。
三、及时地排解孩子的心理压力
有时孩子会面对一些他自己无法承受的心理压力。如成绩不良，被他人威胁、侮辱、打骂，家庭的不幸等等。这时就特别需要教师和家长进行积极的排解和疏导。常用的方法是：
l、跟孩子谈心，解开他们思想上的疙瘩。
2．给孩子做出某些承诺，消除顾虑。
3．帮助孩子分析原因，解决问题。
4．鼓励孩子坚强、自信，化解心理压力。
5．善意地关心孩子的事──不论与心理压力的成因有无直接关系，都会使孩子获得信任感。
6．从事一些文体方面的活动，转移其注意力。
四、盲目的地进行“心理操练”
心理和生理一样，必须通过一定的锻炼活动来促进其健康。为培养孩子的承受能力，可有目的。有计划地开展一些“心理操练”。比如，可在体育活动中有意识地培养孩子的意志品质；通过组织各种兴趣活动来树立孩子的自信心；开展“生活自立能力比赛”等，使孩子树立正确的竞争意识；有时，在孩子取得成绩的时候可出点难题，在他们失败、失意的时候给予鼓励，教育孩子“得之不喜，失之不忧”，始终以平和自然的心态参与生活和竞争，能够经得起未来人生道路上的风风雨雨。

宝宝都是这样的哦，而且女宝宝，还是要多疼爱一点的不要太过于溺爱宝宝，多锻炼宝宝

慢慢教导，适当鼓励。家长必须下狠心，关键时候不能心软。

孩子因其小，因其稚嫩，有点娇气是可以理解的