我认为，要想学好政治，要解决好以下三个方面的问题：
其一，要认识学好政治的重要性。在我们的同学中，数学、物理、化学等科好的比较多，为什么？就是都知道这些科重要，所以学的比较好。学政治也一样，首先必须认识掌握政治常识的重要性。说政治重要，并不是说将来走从政之路学政治才重要。人在社会中生活，不管你愿意还是不愿意，你都离不开政治。比如说哲学，懂得一些哲学基本知识，对于我们认识问题、分析问题、处理问题，都是非常重要的。我们可以注意观察一下，政治学得好的人，一般都比较成熟、比较精明、更容易适应复杂的社会环境。而头脑单纯、处事呆板的人大多是不喜欢学习政治的人。特别是将来立志从政的同学，现在就要开始打好基础，什么是从政的基础？学好政治是一个重要方面。
其二，解决了为什么要学的问题之后，就要研究学习方法了。我觉得这个问题不需要我多说，只要大家想学，就一定会找到方法的。因为学习方法各科是相通的，我们可以举一反三，研究方法问题。
其三，注意日积月累。学政治不是速成的，它是靠一点一滴积累的。不光是在课堂上，生活中处处都能学习和积累。比如，看新闻联播、听新闻和报纸摘要节目、看报纸，等等。当然，作为学生，学习政治的主渠道还是学好课本知识，在理解上下功夫，而不光是死记硬背。如果我们的家长懂得一些政治常识就最好了，可以通过提出问题、解答问题或相互探讨问题的方法来学习政治。
上课认真听，课外辅导就行了
一、 认识问题
现在，全国大多数省市的思想品德都实行开卷考试，因此有些学校的领导，班主任、家长，甚至部分思想品德课教师，都认为开卷了，可以抄书了，轻松了，可以不看书，不复习不背了。接踵而至的便是减少授课时间，取消课下看书学习时间，思想品德课便成了被遗忘的角落。其结果必然是学生连书中有什么知识都根本不知道，更谈不上去寻找知识之间的联系，去把知识变式和理解应用了。
思想品德也是初中一门基础学科，它是由心理、道德、法律、国情四部分组成的。它就象一栋高楼一样，由一块块砖瓦组成的。试想，咱们的学生（孩子）手中连块瓦片都没有，又怎样去盖起高楼大厦呢？
切记：开卷≠减少课时≠抄书≠不看书
二、兴趣问题：常言说，有了良好的兴趣就等于成功的一半。现在部分学生思想品德课成绩不理想，最根本原因就是对学习思想品德课不感兴趣，其产生的原因是多方面的：有老师的原因：课上的不活，单调、枯燥、无味，知识面太窄，讲不出学生感兴趣的东西，更有甚者，照本宣科，念念了事，吸引不住学生。当然更多的是学生自身的原因：预习不够，积累不足，上课不思考，跟不上老师的授课思路。也有班主任和家长的原因：数理化英语多重要，周六、周日都去数理化和英语班吧，本应该给思想品德课总结复习的时间就不多，现在就全部报销了。
当然，提高学生思想品德课的学习兴趣非一日之功，作为教师，首先要丰富自己的知识面，认真备好课，把课讲的生动、形象些，作为家长，自身对学习思想品德要有个正确认识，要多了解学生（孩子），多和孩子勾通。要有耐心，从一点一滴小事做起。树立起他们的学习信心。同时不管离中考还有多少天，我们都要说“还有X天，只要你有兴趣，一步一个脚印地去作，你一定会成功，会考出好成绩的。”
切记 兴趣=鼓励=正确引导=良好方法+严格要求。
三、 方法问题
既然思想品德课是一门学科，它就应该有自己独特之处，况且说它又是唯一的一门开卷考试的学科。过去的政治课以划、背、考为主，这里的背，是死记硬背。新的思想品德课，虽然活动多，趣味性强，但是它的知识条理性不强，层次不够分明。例如：是什么的问题、为什么的问题、怎么样做的问题，交汇在一起，因此，当前我们复习的重要任务，不是死记硬背，而是通过复习，构建起知识结构（总分式的最好），理清知识脉络，归纳好答案。找好题目与内容之间的对应关系，并对这些结构、题目、内容进行归纳、理解和应用。
切记：思想品德的复习方法=构建知识结构+理清知识脉络+找好题目与内容之间的对应关系+理解和应用
四、 能力问题
思想品德的开卷考试以开放性试题为主，多以漫画、材料为载体，进行命题，尽管现在各省市的思想品德中考试题减少了背景材料，但是分析材料、从材料中提取有效信息，寻找材料与课本知识的结合点，提取答案、概括答案要点，仍然是提高学生思想品德成绩的颈瓶，能否更好地进行知识迁移，仍然决定着学生是否得到思想品德的高分。
切记：能力＝高成绩
五、 考试问题
作为一次重大的考试，第一次摸拟考试，学校和家长确实都相当重视，因此从校方来看，就要用县教研室出的题或请他校（联系校）的对应学科教师命题，有的教师忙于应付，随意组一套题了事，有的老师，不看课标，不看往年的中考题，都用考过的陈题旧题作为新内容进行命题。没有迎着热点命题考试；而有的家长平时不关注思想品德学科，一摸后却用分数论英雄。把思想品德的考试成绩与数理化相提并论，这是万不可取的。
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