作文“眼睛”的提纲

题目是作文的眼睛,是内容的一扇窗口.
鲁迅说：记人，就要记他的眼睛。
人们常常说：眼睛是心灵的窗户。
这说明了外表反映本质。透过眼睛可以窥见人的内心世界。题目是文章的眼睛，从题目就可以了解文章的大概内容，作者的写作意图。
在作文教学中，教师讲得最多的是文章的立意构思。学生在平时的作文训练中注重的也是文章的立意构思，谋篇布局，这种现象是非常好的，应该得到提倡。但在自拟题目的“话题作文”中，往往勿略了对标题的修改、润色。标题就像人的穿着打扮，打扮得体就能体现出人的精神面貌，反映人的文化修养，性格特征，别人看你一眼，对你就立刻产生好感，印象深刻，反之，穿着随随便便，甚至有些邋遢，这只能使人感到厌恶，对你“敬而远之”。标题是文章内容的高度概括，把写作意图、目的直接地、明确地传达给读者，读者见之便可预知文章的意境宗旨，思想感情。好的题目不仅突出主题，还可以引起读者的阅读兴趣，激发阅读欲望。
作文的立意、选材、结构、谋篇布局，这无疑是作文时最重要的，也是语文老师一讲作文时就讲得最多的问题，却往往忽略对学生讲如何拟作文题目，那怕讲也只是就如何审题有关方面的问题讲得多些，而就如何拟题的问题讲得就少了些，或只是蜻蜓点水式的触及一下，不深不透。出现这种现象是因为我们的某些老师教学观念还没有改变，一直停留在过去命题式或半命题式的岁月里，跳不出这个“坑”，思想观念跟不上教育形式的发展。特别是贫困地区，由于闭塞，加上与外界缺少交流，消息又不灵通等客观原因造成了这种脱节的现象。但是从教育改革的形势来看，从目前无论大大小小的考试来看，凡是考作文的，可以说绝大多数都是供材作文（或话题作文），半命题的都已经很难见到了，这样一来，考生们首先碰到的第一个问题，便是如何拟题。题目拟得是否新颖得体，引人深思，给人启发，激起读者的兴趣，这或多或少影响评卷者对作文内容的评价。
为了推进素质教育，培养创新人才，考试中的作文命题贯彻以人为本的原则，其命题形式、内容与过去比较都有较大的变化，尤其是以话题作文为主要形式的开放性作文考题更是方兴未艾。自从1999年高考全国卷考话题作文以来，这种开放性的作文命题方式在考试中很快占据了重要地位，无论是高考中考期末考，还是日常的单元测试训练，都是以这种形式据多。因为它有利于学生能力的发挥，在考试中能够让考生有话来说，有事来写，从而达到考试检测的目的，所以我们在平时的作文训练中要充分地引起重视，让学生充分地认识到拟题的重要性，并掌握快速拟题的基本方法。这方面，古今中外的文学大师们给我们作出了榜样。
曹雪芹的《红楼梦》本名《石头记》，又名《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》、《金玉缘》等名。“红楼”概括了大观园“女儿国”的全体，“梦”字预示出了其结局，寓意深远，因此《红楼梦》作为标题是几经修改后才被大家沿用下来的。
茅盾的《子夜》最初取名为《夕阳》，后改《子夜》，其意思是当时正是半夜，但很快就要天亮了。这一题目使主题更鲜明，给读者鼓舞和力量，对未来充满信心和希望。
鲁迅的《阿Q正传》，先定名为《阿Q内传》、《阿Q外传》、《阿Q别传》，这些标题表现不出阿Q的地位性格，只有“正传”二字准确地揭示阿Q的地位与性格。
雨果的《悲惨世界》（又译《哀史》或《孤星泪》）最初题名《若望·瓦尔让》，第二次改为《困穷》，最后才定名《悲惨世界》。他的剧本《欧那尼》也是三次改定了题名的，原先是《三个对一个》，后来用《尊贵的卡斯提尔式——欧那尼》，最后才定《欧那尼》。
契诃夫《万尼亚舅舅》，原来名为《恶魔》。
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，先取名《暴风雨的儿女》，这名一改，就把战士的成长过程给突现出来了，主题更加鲜明。
由此可见，大文豪们对题目是何等的重视，每个题目都是不厌其烦地一改再改。标题，既然如此重要，那么我们怎样才能拟出比较好的标题呢？
文体不同，对题目的要求也不同。有些题目只能写记叙文，如：《我的小伙伴》、《童年趣事》、《我最崇敬的人》、《老师，我希望你……》、《我的双休日》、《在迎接中考的日子里》、《大家都夸他》等。有些题目只能写议论文，如：《小议“开卷有益”》、《×××读后感》、《虚心使人进步》、《不能惧怕压力》、《学习贵在×××》等。有些题目只能写说明文，如：《××的制作过程》、《吸烟的害处》、《风筝为什么能上天》、《说明我喜爱的一种小动物》、《介绍一种好的学习方法》等。而有些题目是什么体裁都可以写，如：《这也是课堂》、《读书真好》、《童心依旧》等题目，既可以写成记叙文，也可以写议论文。《生活》、《书》、《习惯》等题目，可以写记叙文，也可以写议论文和说明文。现在的作文考试经常见到这样的题目：《生活》（河南的考题）写一篇不少于600字的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。像这种题目写起来是不会出现什么偏差的。
一般来说，记叙文的标题要生动，如：我们学过的课文《吾家有女初长成》、《背影》、《金黄的大斗笠》、《我的老师》、《我和儿子一家》、《散步》等。议论文的题目要鲜明，如：《谈骨气》、《论求知》、《中国人失掉自信力了吗》、《发问精神》、《谎言掩盖不住血写的事实》等。说明文的题目要平实，如：《中国石拱桥》、《松鼠》、《人民英雄纪念碑》、《蜘蛛》、《苏州园林》等。当然有些科普类或文艺类说明文标题也是有文采的，如《月亮上的足迹》、《雄伟的人民大会堂》、《万紫千红的花》、《大自然的语言》、《卧看牵牛织女星》、《大自然的文字》、《时间的脚印》等。在这些诸多文体中，初中阶段训练得最多的是记叙文，中考考得最多的也是记叙文，下面就记叙文如何拟题方面来谈谈。
话题作文可以多角度立意，多侧面拟定题目。那么，自拟的题目怎样才算是上乘的呢？一般说来，一要准确鲜明。准确就是要求紧扣材料，符合文体；鲜明就是要一目了然，切忌晦涩难懂，空泛笼统。二要简洁生动。要有概括性，要生动形象，忌冗长呆板。但有些学生认为：不就一个标题嘛，随便加一个就行，只要不偏题就万事大吉了。作文时就拟出一个“放之四海而皆准”的标题，如：《记××××事》、《难忘的×××》等作为文章的题目。虽然也适合上边的两个要求，可就是标题显得有些陈旧，不够新颖，落入俗套，没有给读者耳目一新的感觉，缺乏那种给人“啊！”的一声的惊叹。从那些评出的优秀作文看，其题目都是经过一番润色的。如《我这个人呀》、《我的拿手好戏》、《挑战》、《体味初三》、《生活使我懂得了珍惜》、《星期天的我》、《大家都夸他》等等，这些题目可谓新颖别致，匠心独运，不能不引起读者的极大兴趣。
记叙文怎样拟题呢？下面介绍几种常见的拟题方法：
1、概括式。题目概括全文的中心内容，点明文章主旨，如：初中学过的课文《提醒幸福》、《吾家有女初长成》、《热爱生命》、《我的信念》、《心中的鹰》、《我的老师》等。
2、象征式。用记叙的对象的象征意义或比喻意义的事物拟题，如《小橘灯》、《紫萝藤瀑布》、《七根火柴》、《金黄的大斗笠》、《荔枝蜜》、《白杨礼赞》等课文。
3、假设式。以假设的方式提出一种设想，借以表明自己的看法、打算，如《假如生活欺骗了你》、《假如我是班长》、《假如我当班主任》、《如果我是舍长》等。
4、摘取式。根据文中记叙的内容，引用能概括中心的词语、成语、警句或句子作题目，如《勇气》、《散步》、《社戏》、《背影》、《春》等。
“文无定法”，拟标题的方法也是多种多样的，不拘一格。以上介绍的几种拟题方法，只是窥斑见豹，抛砖引玉而已，在写作实践中要视情况灵活运用，根据题目要求，抓住问题的实质，拟出符合材料要求的好题目，克服随意拟题的思想，像以上这些标题生动、优美，醒目、具体，让人一看便知文章写的是什么，一目了然，有一种驱使读者一看标题就急着去阅读全文的欲望。
但有些学生自拟题目时，还没有抓住题目要求的精髓，就匆匆写出标题。如：以“语文课”为话题，写一篇600字的文章，除诗歌、戏剧外，体裁不限。有的学生不假思索，就急急忙忙的写下了《记一堂生动的语文课》或《一堂难忘的语文课》的标题。这两个标题是可以写，也符合要求，但就是显得老套，似曾相识，没有给人耳目一新的感觉，反而有点倒人胃口之感，这样就容易产生拒读者于门外，文章内容再好也会受到影响。而许多学生抓住了问题的实质，拟出了好的题目：鲜明、确切、新鲜、简洁，如：
《多味的语文课》
《虚构语文课》
《语文课剪影》
《语文课之我见》
《有趣的语文课》
《这也是语文课》
《从一堂语文课说开去》
《语文课应该这样上》
上面这些标题求新求趣，给人陌生的新鲜感，让读者一见钟情，怦然心动，自然产生一睹为快之冲动。
总之，好题目，就像美目那样传神，一下子抓住读者，感染读者，激起读者的阅读兴趣。好题目，就像一颗袒露的灵魂，一声拨动读者情弦的颤音，给读者心灵的震动，从而增强了文章的表达效果。作文时，一定要精心构思，一改再改，

首先，想眼睛像什么---如像天上的星星，一眨一眨地，很可爱
其次，眼睛是人的心灵上的窗户，通过一个人的眼睛，你可以看到什么，是信任、关爱还是欺骗？举一个例子，体现眼睛是人的心灵上的窗户这个中心语。
最后，结合文章，谈一谈自己的观点。

总分总，
分总，
总分，

不外乎这三个结构，

题引……俗话说得好，眼睛是心灵的窗户

引用自己的或身边人的有关眼睛的视力

总结眼睛对于人的重要性，并倡导保护眼睛

我也不知道有什么好说的，其实呢就是，眼睛就是我们心灵的一扇窗口就是按照这个方法来写就好了吧。