发现孩子偷东西了,我们该怎样做不伤她的自尊

1、帮助孩子建立“物权意识”

帮助孩子树立物权意识，简单来说让孩子明白什么是属于自己的，什么是别人的，让孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重别人的物品。
孩子从2岁开始，就会进入物权意识的敏感区，这个时期内父母的引导也是至关重要的。
父母们一定要引导孩子分清“偷”和“借”的区别。
告诉孩子“偷”和“借”最本质的区别是是否经过主人的同意。比如同学买了新的笔，你也想用用看，这个时候就需要和同学商量，问问同学是否愿意借你用一用，而不是趁同学不在自己拿过来用，如果没有经过同学的同意，这样的行为就是“偷”，是要承担后果的。
2、及时告诉孩子是非对错
在孩子犯错误的时候，及时告诉孩子这样不对是十分必要的。俗话说“小时偷瓜，长大偷牛” 家长们不能轻视一些孩子小时候的习气，如果没有加以纠正，就会像滴水穿石一样，总有一天会酿成大错，害人害己。
孩子在外面犯了错误，很多家长都想着，等有空的时候再教育吧，结果一等再等反而忘记了要教育孩子这件事，孩子的错误没有得到及时的纠正很容易就保持了下来。
家长们第一时间告诉孩子行为的对错，一来可以做好当下教育，避免错失教育的最好时机，二来可以让孩子意识到，自己的错误就算再小也不会被忽视，从而在今后更加严于律己。
3、看到孩子的真实需求
当孩子的行为出现问题的时候，很多家长第一反应都是责怪孩子，用命令的语气告诉孩子不能再有这样的行为，但是这样做往往适得其反。
英国精神分析学家温尼科特说，孩子的问题行为，常是在向父母表达什么，是希望父母能看到自己的某些感受。
所以，父母们也应该自省，仔细想想孩子问题行为背后的需求。比如，有些孩子偷东西是因为想要引起父母的关注，因为父母平时对孩子特别缺少陪伴，孩子渴望自己的父母像别人的父母一样多管管自己。
小孩子“偷东西”的行为不可过分放大，也不能轻易放过，家长们 一定要具体情况具体分析，看到孩子问题行为背后的真实原因，才能更好地对症教育。

孩子发生盗窃行为时，家长们不要拿起东西就打，先让自己冷静下来，然后再柔声与孩子交流，问清楚是什么原因，千万不要当着别人的面责骂孩子，这样会让孩子产生羞辱感。了解孩子为什么偷东西后，家长们再考虑用什么方式进行教育，很多孩子都是由于想要某种东西而去偷，家长们可以告诉孩子，以后想要什么东西，都可以直接跟父母说，偷拿是不正确的行为，如果孩子是因为想表现自己勇敢而去偷东西，家长们可以教育孩子，拿了别人的东西，别人会因为找不着而着急，同时，家长也应该反思一下自己的行为，是否平时对孩子关爱过少，或与孩子很少进行沟通。预防胜于讲道理，孩子还小，很多大道理无法理解，我们应孩在孩子小时候即实行规则，在家时，说明哪些东西是爸爸的，哪些是妈妈的，未经允许不可以随便乱动，当然，家长们也要以身作则

先问是不是他偷的，如果他不说你就慢慢跟他沟通，问他为什么，然后慢慢的去跟孩子解释，这样做是不对的，不能强制性的骂他或者打他之类的，他会造成一定的心理上的伤害，要慢慢开导说这样做是不对的，就像我拿走了你的书包，然后就不告诉你，这样你会很着急之类的话。自己的孩子一定要好好的沟通，不然久而久之就会变成一种代沟，一种隔阂，渐渐的你们会越来越远。

发现孩子偷东西了，我们就要教育孩子，说不能私自拿人家的东西，你要是想吃什么想要什么？可以给家长，可以给父母说，父母认为合理合情的肯定会给你买，以后咱不能做这样的事情，让人家知道了，非常不好，人家会看不起咱这样教育，以后你的孩子可能就不会再犯那样的错误了，因为他想拿人家的东西，肯定是他非常喜欢的，而是你们家里没有的，该满足孩子的时候还是要满足孩子的要求的