可以从直接影响和间接影响入手，用类比的方法更具有说服力。比如，老师的教学质量再好，学生没有认真听讲，充分吸收，也没办法考出好成绩。一项工程，策划得再优秀，在实施的过程中，没有很强的执行力，工程最终也无法达到预期效果。对于成绩而已，老师的教学是间接原因，学生的学习是直接原因，成绩的好坏虽然与老师教学有关，但主要还是由学生的学习决定的。同理，工程质量问题主要在于执行力的影响。
