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日语格助词的整理
格助词共分为4种：主格助词、领格助词、宾格助词、补格助词；基本上都接在体言（名词、代词、数词）之后，分别构成主语、定语、宾语、补语。现按五十音图顺序分别列表如下：

1. 主格助词
が
⑴ 接在疑问代词及其他体言之后，着重说明主语
どれが日本语の本ですか。これが日本の本です。
⑵ 构成定语、状语从句的主语
头が痛い时は、薬を饮めぱいいだろう 头が高けれぱ头も痛い
の
构成定语从句的主语
头の痛い时のある

2. 领格助词
が
文言领格助词，表示所属：~~~的~~~~
私が国
の
⑴ 接在体言之后，表示所属
私の手纸
⑵ 接在状语之后，构成定语
子供に対しての说明
⑶ 与补格助词重叠，构成定语
会社からの电话

3.宾格助词
が
⑴ 可能态的宾语 日本语が话せる
⑵ 愿望态的宾语 寿司が食べたい
を
他动词所涉及的对象 映画を见る

4.补格助词
から
⑴ 表示时间、地点的起点 旅行は来周から始まる
⑵ 表示原因：由、从 食べ物から病気になる
⑶ 表示构成的材料：由 生物体の 70 ％は水からなる
で
⑴ 表示行为的场所：在 公园で游ぶ
⑵ 表示范围：在 今月で终わる
⑶ 表示原因：因、由于 风邪で头が痛い
⑷ 表示使用的工具、方法 自転车で行く
と
⑴ 表示动作的共同者：与 学生と行きます
⑵ 表示转化的目标：成为 温度が 36 となった
⑶ 与 言う、思い 等表示语言、思考的动词结合，表示语言、思考的内容。 もっと早いほうがいいと思う
に
⑴ 表示实践和存在的地点 1 时に帰る
⑵ 表示转化的目标、或变化的结果 彼女は教师になった
⑶ 表示移动的方向、目标 明日、东京に行く
⑷ 某些自动词的范围 时间に応じる
⑸ 表示授予的对象 子供に音楽を教える
⑹ 表示被动句的动作指示者 よく人に言われる
⑺ 表示使役句的使役对象 妹に新闻を読ませる
へ
表示移动的方向、目标 アメリカへ行く
まで
表示终点：到、迄 5时まで授业がある
より
⑴ 表示比较的对象;比 木村さんは田村さんより高い
⑵ 表示起点：从 小说より选ぶ
を
表示离开、经过自动词的离经场所 鸟が空を飞ぶ ；流れ星が夜空を走った

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你说的是不是「当て字」？
还是汉字音读的词？
如果是音读的话，没必要都去背，时间长了自己就能摸索出一些规律来

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日本语能力测试是日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育交流协会于1984年开始实施，专为母语为非日语的学习者举办的水平考试。考试按照难度高低分成一、二、三、四级。一级为最高级别，大约相当于我国大学本科专业日语3 ~ 4年级的水平。每个级别的考试由文字-词汇、听力理解和阅读-语法三个部分组成。

在我国，该考试由中日双方组成的考试协力委员会负责，国家教育部考试中心组织实施。

应试者可以参照以下水平等级列表选择报考: 级别 文字·词汇 听力 阅读·语法 考试时间 合格分数线 考试对象

1级 45分钟 45分钟 90分钟 180分钟 280 适合学习日语达900小时的考生
2级 35分钟 40分钟 70分钟 145分钟 240 适合学习日语达600小时的考生
3级 35分钟 35分钟 70分钟 140分钟 240 适合学习日语达300小时的考生
4级 25分钟 25分钟 50分钟 100分钟 240 适合学习日语达150小时的考生

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这儿有1-4级文字、词汇、语法的出题范围，你可以下载下来看看，希望能对你有所帮助。
http://down.hjenglish.com/down/10974/

语言其实无所谓过级，掌握是指你能听懂并运用日语。你看日语电视剧，能听懂吗，读日语小说能看懂吗，如果答案是肯定，那么恭喜你，你掌握了这门语言。

3级就能基本掌握日语

确实分太少~

很少啊！加分

分少事多。。。。。。