中医药治病需要怎么做？需要有什么思维？

中医工作者应该有一个比较系统和完整的中医知识体系，尽可能广泛地涉猎中医药的相关知识。但现今的中医药行业，却屡屡出现了研究、教育上的怪现象——能够进行中医诊断教学的一些老师居然不能担纲中医基础理论教学;一些学者对中医经典的教学及研究只能担纲《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病》中的一门，却没有能力涉足多门;还有方剂教学者中药功底差，或中药研究者对方剂一窍不通、理论研究者不能以临床举证或临床工作者不能以理论阐发等。
专长理应建立在理论知识的完整系统上而各有所长，而非是为了专业、专长而人为的局限缩窄个人的认知领域、知识获取渠道、思维行为方式。这种人为的降低要求，可能会使个人专业领域的洞察力、理解性乃至研究性见长，但却不利于个人学术乃至整个学科和专业的健康发展。
历史上的中医先贤已然以身体力行告诉我们，他们能以某一方面专长而闻名历史，但不仅仅是因为专门研究诊断、外科、方剂、中药而成为专家，均是在深厚系统知识理论背景下触类旁通、由博返约的就某一领域专门阐发而成名成家。目前，中医药行业，未有理论知识基础而先行人为地为个人圈定界限，涌现了大量的专家、学者，但在这一领域出现的有代表性的专家和医生越来越少。

说得好。有道理。