合作学习不仅是一种教学观念的改革，而且也是学习方式的改革。既然是一种学习方式，就需要有能完成这种学习方式的技能。
我们应该从低年级的教学中就开始培养学生独立思考、注意倾听、学会交流、达成共识等习惯是非常重要的。在这个过程中，教师要发挥自己的智慧，思考和研究一些帮助孩子学会倾听、学会交流、学会合作的小策略。这些策略来源于教师的思考，教师在实践中的有一些积累，能更好地服务于课堂。
在教学过程中，教师可以设计一些孩子技能训练课，对一些必要地合作学习的意义、态度和技能进行训练。例如下面就是我设计的合作技能训练课。
合作训练的内容如下：介绍自己、了解他人；今天我当小组长；团结起来力量大；听的训练；说的训练；如何讨论；如何交往；如何合作等。
小学数学教学中学生合作能力应当培养
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