动手做，玩中学，一年级不侧重原理性的东西，重在接触和体验。能演示的就不空口说，以便孩子理解和记忆。小学科学课经常采用实验和情境式教学的形式。对一年级学生从学生的兴趣点出发，不过分强调知识点教学，在课程中增加游戏等环节。对一年级的教学中要使用儿童的语言，注重趣味性，同时也要注意科学规范和标准用语。要求一年级学生只要做实验就要做记录，如果不会写字就用图画或者拼音代替。在小组汇报环节，鼓励孩子使用“我发现”这样的说法，要求孩子在发言之初就亮明观点。
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