设计幼儿园区角可以取哪些有趣的名称

《指南》中对“幼儿数学认知能力培养课程与区角活动的关系”中指出：组织和创设一个可以让幼儿能在其中尽其所能、充分发展自己的合适的环境相当重要，数学区角活动是一种开放、分层、自主的活动，能让幼儿在随意、愉快、没有压力的氛围下按自己的意愿自主选择操作内容、操作方式和伙伴，并能按照自己的节奏去操作，因为数学区角活动对幼儿的数学认知发展起着非常重要的作用。同时，在区角活动过程中，教师通过观察能够清楚地了解幼儿的发展水平，包括幼儿使用的策略，遇到的困难，需要的挑战等，为后续的数学教育教学提供依据。依据《指南》对“4-5岁幼儿数学目标”的指导要求，设置了“数学探索区”，下面介绍我的两个案例。
案例一：
【名称】《按图拼图》
【目标】
1、能感知物体的形体结构特征，拼出该物体的造型。
2、感知几何图形的颜色特征，并计算每种颜色的数量。
【材料】
模板一块，颜色统计表一份，各种颜色的方形塑料板若干，图样照片若干，彩色水彩笔一盒（图1）
【玩法】
1、根据图样在模板上拼出相应的图案造型，并统计出每种颜色的数量。
2、幼儿自己设计拼出图样，并统计每种颜色的数量。
【图示】1 【图示】2

案例2
【名称】《我爱我家》
【目标】
1、能用数词描述房间的排列顺序和位置。
2、能根据提示板为小动物找到相应的房间。
【材料】
标有1-4楼层的玩具楼房1座，标有房间号的小房子12座，标有小动物所属房间号的提示板一块，小动物8只，装小动物的纸盒一个（图1）
【玩法】
1、认识门牌，按1-4的顺序将标有房间号的小房子依次放入楼房相应的房间内。

一般幼儿园教学区角都有教案的，幼儿园区角有八个分区，分布于不同领域，培养孩子各项能力。国内专业生产幼儿园区角厂家“育栋区角”，是很多幼儿园和玩教具经销商的选择。或者直接联系他们。零叁柒壹陆零壹陆柒贰贰柒(大写）。