孩子不爱读书，家长怎么办

孩子不想读书怎么办？

某些儿童为何不喜欢读书，是因为他们的大脑习惯了图像思维方式，对于文字等抽象思维方式不熟悉，进而敬而远之；书外的世界实在太精彩，电视、游戏、玩具、娱乐太丰富，让孩子们乐不思蜀，自然无心于诗书。
如何培养孩子的读书兴趣、习惯，可以尝试如下做法：
1.因势利导：儿童相对于大人来说，充满好奇心、求知欲。如果小孩喜欢看电视，比如《爸爸去哪儿了》，那么爸爸妈妈们可以到新华书店去买《爸爸去哪儿了》的书籍（最好是孩子没有看过的部分）；如果孩子喜欢玩游戏，比如《洛克王国》，那么可以带孩子到新华书店直接去看相关的游戏攻略或者书籍。假日带孩子去书店，对培养孩子看书习惯很有好处。
2.父母垂范：家里少开电视、父母也少玩（电脑手机等）游戏，小孩焦虑不安时宁可带她（他）外出散步或者玩耍，也要慢慢减少孩子无节制看电视玩游戏陋习；爸爸妈妈闲时看书、睡觉前看书、经常培孩子看书，跟孩子讨论书中的人物，可以让孩子慢慢喜欢看书。
3.适当的阅读顺序：父母可以给孩子一个适当的阅读计划，给孩子提供相关书籍，规定孩子每天看书至少30分钟以上。从漫画-》拼音书-》作文选或者名家名片或小短文-》评书类小说（如连环套、金刀黄天霸等》-》武侠小说-》近代名家作品（如老舍、朱自清、胡适、梁实秋等）-》当代网络小说（如邪樱、都市妖奇谈、悟空传之类，不可多读，防止孩子上瘾！因为网络小说多媚俗，虽然语言诙谐，情节生动，但往往结构松散，线索单一，人物形象单调无变化，充满意淫或不健康内容，故父母要说清楚网络文学的缺点，才能说服孩子不要多看差的网络小说）-》外国名家小说简写本（如马克吐温、海明威、莫泊桑）-》文白交杂的小说（晚清四大名著、三言两拍、东周列国志等》-》简易史书（如明朝哪些事儿、全球通史、易中天品三国等，此时可以给孩子看点视频了）-》文言小说小品（聊斋、阅微草堂笔记、子不语、太平广记、神异经、唐传奇等）—》地理书籍（如网络上“地缘看世界”）、启蒙物理化学书（最软最软的化学书之类）-》推理类作品（福尔摩斯、狄仁杰等公案小说这时候可以出场了）-》散文大家的作品（桐城派、归有光、明前后七子、唐宋八大家、先秦散文）-》韵文（诗经、楚辞、汉赋、骈文、唐诗宋词元曲明清小说传奇）-》国学（儒释道经典）-》哲学（东西方哲学）。一般书读到国学的部分，小孩基本快上大学了，大人也不需要看着孩子读书了，偶尔指导一下，交流一下就可以了。这时的孩子说不定比我们自己的见识还要深了，可以说是大功告成了。
4.经常性夸奖和鼓励，特别是在同学和外人面前。不吝啬对孩子的欣赏和夸奖，这也是很重要的一环。

家长会上，我曾对家长提出一个建议，要求每天陪孩子阅读课外书，且天天坚持，以培养孩子的阅读兴趣，拓展孩子的视野，丰富孩子的知识背景。这位家长极为认真，但孩子不乐意阅读。原因是孩子拼音拼起来有些吃力，尤其是S、SH不分。这无疑读课外书成为孩子的负担。
我告诉家长，遇到这种情况不要着急。培养孩子的阅读兴趣非一日之功，需要家长耐心和鼓励，需要家长的赏识和智慧。存在同样问题的家长们不妨从以下几个方面进行尝试：
一、让读书成为家庭的生活方式
在现代信息社会，知识更新日新月异，读书学习，应该成为我们每个人终身学习的途径之一，应该如同吃饭、睡觉一样逐渐成为一种生活方式。所以，家长在家要努力营造一种宽松的愉悦的读书氛围，即使孩子在玩的时候，家长只要有时间就要读书。让孩子耳濡目染接受书香的熏陶——生活除了玩，还要读书；读书，是家庭成员生活、交流的一部分。这样，孩子读书的时候，家长读书看报；孩子不读书的时候，家长还是读书学习。家长成为孩子的榜样，持之以恒，孩子也会将读书作为一种消遣，一种习惯。
所以，千万不要只让孩子读书，家长却忙于其他娱乐。要知道，身教胜于言教，就是这个道理。
二、初读书，要选择孩子喜欢的书。
一年级孩子虽小，但已经有了自己的判断和思维能力。随着汉语拼音的学习和识字量的增加，孩子对读书会有自己的喜爱。所以，家长在选书时，要尊重孩子的意见，选择孩子喜欢看的书籍。有时候，孩子选择的书籍可能幼稚了些，甚至家长认为适合幼儿园小朋友看都行，但我想家长还是尊重孩子的选择，因为他的阅读水平可能就是这个层次。我们现在是培养孩子读书兴趣时期，应该让孩子选择自己喜欢的图书，图书的难度可以随着孩子阅读量的增加逐步得到提高，家长不可操之过急。
低年级家长替孩子选书时要注意三点：1、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。2、书尽量选簿一的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感，下次就还会想读。如果给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。3、最好先帮孩子扫除书里生字的障碍。要么是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。否则的话，就建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行。
三、家长要多赏识、鼓励孩子。
在阅读课外书时，对于孩子不认识的字、不会拼的字或拼不准的字音，家长不要着急，更不要训斥孩子。毕竟孩子是初学者，需要家长、老师的帮助和指导。
（一）家长可以对孩子会读的部分进行及时的口头表扬，让孩子体验阅读成功的快乐。不会读的字音，家长可以和孩子一起读，教给他读。一次不会也无妨，当时会了又忘了无妨。在以后的阅读中，还会再遇到这些字词。随着这些字词出现次数的增多，孩子阅读水平的提高，孩子会逐渐克服目前阅读中的困难的。关键是家长一定要有耐心等待，等待孩子的逐步的发展，等待孩子的进步和提高。一句话，家长要学会等待。坚决不能出现训斥和打骂孩子的现象，那样孩子就会排斥阅读，丧失了阅读的兴趣，这是很难再挽救和改善的。

我家宝宝三岁了，为了培养她看书的习惯，我们每天都会抽出半小时一起看书，爸爸也看书，我也看书，宝宝的书会分别由我和他爸给他讲，大人做榜样，孩子自然会跟着学，现在我家宝宝自己没事的时候都会拿过本书坐在那看一会儿，很安静。也会自言自语的讲故事！你可以试试陪孩子一起读书！

办法可能有一万个，但可能没有一个适合你。这里我解答你三个问题。
1、你爱看书吗？孩子的亲人爱看书吗？如果他接触最多最亲近的人都不爱看书的话，你想要求或希望孩子爱看书似乎有点不太现实。
希望能对你有所帮助。