为什么大学生素质下降了？

拓展大学生素质教育是适应时代发展的必然趋势。目前，在大学生就业环节中出现的矛盾与趋势，突显素质拓展教育在高等教育实施过程中的不足。高校应调整专业设置，以适应市场为导向的社会需求；培养社会实践能力，增强大学生社会适应性；培养良好的基本素质，提高大学生生存能力；加强创业教育，培训大学生创业能力。
　　[关键词]大学生 素质教育 素质拓展 就业
　　
　　一、拓展素质教育是高等教育适应时代发展的必然要求
　　
　　素质教育是近年来世界教育变革中的重要教育思潮与教育实践。大学是实施素质教育的重要阶段，大学生素质教育是人们在不断探讨和实践的时代课题。在我国，素质教育经过十几年的推动和发展，取得了巨大成绩，但仍然没有摆脱应试教育的影响，没有真正解决好教育与时代发展要求同步、与社会需求相符的难题，大学的素质教育也不例外。因此，从素质教育本身的发展来说，拓展大学素质教育必须继续加强和改进。同时，知识经济时代对人的素质的要求包括学会求知的能力、学会做事的能力、学会共同生活的能力、学会生存与发展的能力，这种需求强化了对大学生的整体素质要求，这说明加强和改进大学素质教育是时代发展的必然要求。
　　
　　二、大学生就业环节中显现的素质拓展需求
　　
　　我国人才市场化的机制已经基本形成，大学毕业生就业完全由市场需求来决定。人才市场供求结构性矛盾、用人单位招聘要求的提升以及大学生对拓展自身素质的自觉需求不得不使我们重新思考大学生素质教育的新要求。
　　1.人才市场中供求结构性矛盾
　　据统计，“十一五”期间，我国普通高校毕业生每年净增70万～100万人，但这并不意味着劳动力市场已经供大于求，实际上，每年劳动力供求缺口仍在1300万～1400万人左右，市场对毕业生有效需求增长却存在相对滞后现象。其原因是我国产业结构的多元化形成了经济对人才需求的多样化，高校毕业生结构性矛盾突出。
　　2.用人单位招聘需求导向的转变
　　在大多数行业中，可供选择的高校毕业生供过于求的情况下，企业不仅会把专业对口作为必要条件，还必然会优先选择那些综合素质高、社会适应能力强的毕业生。对于成熟企业，特别是在市场上占优势地位的企业，考虑更多的是企业的长远发展，所以，企业对基层岗位员工的招聘，更看重应聘者的能力和职业素质。可见，用人单位不仅看重毕业生的学习成绩，而且更注重毕业生的综合素质，是现代企业的用人标准。
　　3.大学生求职过程中暴露的素质弱点
　　高校毕业生就业竞争非常激烈，要想在激烈的竞争中脱颖而出，自身必须具备较高的职业能力素质。然而，通过通市场对毕业生的考验。目前高校毕业生综合素质表现出的弱点颇多，主要概括为：
　　（1）专业知识专而不博，职业发展后劲不足。许多高校只重视专业基础知识教育，而忽视了渊博的学识教育，从本质上说，我们的培养目标其实是让学生“专而不博”。近几年来，迫于就业压力，学生片面追求专业学历提升，导致知识面较窄，缺乏创新思维，动手能力不强。
　　（2）能力水平不能满足社会需要。由于高校在大学生对知识运用及创新的能力培养方面投入相对不足，导致了学生既没有渊博的理论知识，又缺乏专业技能的训练。
　　（3）职业素养教育欠缺。部分大学生上岗后表现出知识转化能力较差，不能运用所学知识很好地发挥专业优势，其原因在于大学阶段缺乏职业素养的教育，从而影响学生自身知识的转化。
　　
　　三、拓展素质能力，提升大学生就业能力水平
　　
　　通过分析，不难看出，在以大学生为主体对象的高等教育过程中必须积极拓宽实践教学和实践能力培养的内涵，在加强计划内实践教学的基础上，要以学生活动为依托，强化素质拓展教育，完善大学生综合素质，拓宽大学生就业的空间。

因为上大学的录取率高了。

象你这样的人多了呗~