一、多阅读
阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然
是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类
文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，
再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，
一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本
子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个
“
积
”
字，持
之以恒。正所谓
“
涓涓清泉，汇成江河
”
。只有天天学语文，日积月累，你的
语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽
略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好
文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。
古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如
此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。
二、勤思考
在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者
如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，
段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，
掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思
考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。
三、常练笔
正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好
文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那
里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首
先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这
是必要的。
不过，
随着训练的深入，
就要逐渐增加创作性的因素，
力求一个
“
活
”
字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，
学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下
自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随
便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，
陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文
学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养
阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：
“
兴趣出勤奋，勤奋出天才
”
。事实上，读
名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实
在是乐在其中，其乐无穷的！
苟富贵分为
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