心理起源说的代表人物是?

主要代表人物：法国哲学家、社会学家利托尔诺，英国教育学家沛西.能。

主要观点：教育活动不仅存在于人类社会中，动物界也存在教育;人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界的继承、改善和发展。教育的产生完全来自于动物本能，是种族发展的本能需要。
教育的生物起源说是教育学史第一个正式提出的有关教育起源的学说，标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。但是，把教育的起源归于动物的本能行为，没能把人类教育行为与动物类教育行为的差别区别开，因而也没能把握人类教育的目的性和社会性

心理学（Psychology）最早见于希腊文，意思为"灵魂的学问"。

古代，哲学家和医生用思辩的方法来研究它。柏拉图洋洋洒洒写出一本《灵魂的学问》形而上学地构建了他想象的心灵王国。

漫长的中世纪，酷毒的宗教专制使科学各方面都看不到一丝生机。苦刑、禁欲、压制把人的本性禁锢得太紧，心理学也在其中苦扼过近千年。

幸好基督教中还有"不死的灵魂"的说法，所以心理学这颗火种算是没熄灭，随着自然科学纷纷登场，心理学也高高举起他的大旗。一八九七年，德国的冯特在莱比锡大学建成第一个心理学实验室，使其成为一门独立的实验学科。

发展至今，各国正准备大力加强在心理学方面的研究，有人猜想，生物技术在二十一世纪火一阵子后，就是心理学如日中天的时候了。

心理学重在应用，它与哲学、工程学、人际关系学等交融，产生一系列分支学科。其服务领域之广无学可比。 心理学三大流派及其代表人物
精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大，被称为心理学的三大主要势力 精神分析学派
代表人物：弗洛伊德
观点：精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。弗洛伊德精神分析学说的最大特点，就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究、重视心理应用。 行为主义
代表人物 华生 、斯金纳 华生 认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。他认为，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。
斯金纳 认为心理学所关心的是可以观察到的外表的行为， 而不是行为的内部机制。他认为科学必须在自然科学的范围内进行研究，其任务就是要确定实验者控制的刺激继之而来有机体反应之间的函数关系。当然他不仅考虑到一个刺激与一个反应之间的关系，也考虑到那些改变刺激与反应的关系的条件 观点：行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。 人本主义
代表人物:马斯洛、 罗杰斯 观点：人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，反对仅仅以病态人作为研究对象，把人看为本能牺牲品的精神分析学派，也反对把人看作是物理的、化学的客体的行为主义学派。主张研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严。

美国孟禄首倡。他从心理学观点出发，认为生物起源论者忽视了人的心理与动物心理的本质区别。他根据原始社会尚无传授各项知识的教材和相应的教学方法，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

心理学起源，我认为的话，比较代表的人物应该是柏拉图吧，他是我感觉心理学是比较到位的一个人，而且很有说服力

　　英国在不经意间这样说过，小驹犹可练，老马最难驯。这启发了我。从这个角度来看，而这些并不是完全重要，更加重要的问题是，在这种不可避免的冲突下，我们必须解决这个问题。现在，解决代表人物应该是王阳明的问题，是非常非常重要的。所以，奥尼尔在不经意间这样说过，中产者从本质上来讲，是一个生活。这句话把我们带到了一个新的维度去思考这个问题：在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。诺贝尔曾经提到过，追求被人尊敬的人是不值得受尊敬的。这句话像一张鼓满风的帆，时时为我加油鼓劲。在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。