青春期孩子有逆反心怎么办

孩子升入初中后，一般地就进入了青春前期，表现出想自主、独立意识增强，容易冲动、情绪变化快，有时甚至故意和家长对着干，还有的开始变得很神秘等等，这其中最让家长头痛的还要是孩子的逆反心理。家长怎么办呢？秀才认为，应从以下几个方面着手：一是家长对孩子的认识要改变；二是多观察少干预；三是适时引导，遇事冷处理；四是借机锻炼孩子。

一、家长对孩子的认识要改变。处于青春前期的孩子，虽然有好多事情还离不开家长，但随着孩子年龄的增大，有一种想事事自己作主的倾向，家长这时要在认识上慢慢转变，给孩子机会，让孩子尝试自己安排自己的学习生活,在有的方面，如交友、安全等适当地提醒孩子就可以了。家长千万不要还抱着孩子小不放心等老观念不放，事事、处处要为孩子安排好，这样只会吃力不讨好。

二、多观察少干预。孩子在尝试自己独立的同时，有好多没把握的事还会和家长说的，或是在日常行为上有所表现，家长要做有心人，细心观察，适时加以指导和引导，特别是要让孩子回避青春期三条“高压线”（即沉迷网游、过早恋爱、交上坏友）。

三、适时引导，遇事冷处理。孩子在成长过程中会遇到很多不如意的事，而多事的青春期更要家长的细心和爱心。比如，有的孩子因一点原因就不想上学了，甚至有的要离家出去，或是有想借助武力等非法的手段解决问题的倾向。凡此种种，家长要高度重视，并在有苗头的时候想办法加以引导和化解。

解决问题的根本原则是“三早”，即早发现、早介入、早解决。在处理时要遵守“冷处理”的原则，千万不要动不动就打骂孩子，这样只会适得其反，甚至把孩子推上歧途。对一些非原则性的问题，比如生活习惯方面，和同学、老师发生了点小矛盾，以及家长所说的“不听话”等，家长要以疏为主，多和孩子谈心，了解孩子的心理，在正确引导的前提下放手让孩子自己去处理，家长千万不要过早地直接参与。对孩子的问题，家长要要通过有技巧的语言提醒孩子，孩子可能表面上不以为是，但孩子在心里会考虑家长的意见的。同时，对孩子的日常学习和生活，家长不要管的太宽、太多，事事不放心，事事不放手，要鼓励孩子自己想办法解决自己的问题，要相信孩子的能力，这样可以提高孩子自己动脑分析问题和解决问题能力。
四是借机锻炼孩子。每个孩子的成长都不可能是一帆风顺的，家长要允许孩子犯错，更要让孩子在改正错误的过程学到课本上没有的知识、经验和教训，这对孩子的一生都有益。家长要多了解一些青春期孩子的特点，然后不断地加以引导和指导，让孩子的人格得以不断完善。家长还要带头，为孩子做好表率，不要说一套，做一套。相信只要用心，孩子一定能安然地走过多变的、动荡的青春期，从而实现人生的跨越。

孩子有逆反心理怎么办？

2006-5-19 11:19:28 ycycedu

孩子的逆反心理，是孩子对父母产生的对抗性的消极心理，具体表现在父母让他们干什么，他们偏不干，而父母不让他们干什么，他们却偏要做。孩子的这种 逆反心理，如果没有正确的引导，对孩子以后的发展极为不利。

从孩子成长的角度来说，人生有两个反抗期，第一个是在3岁左右，孩子的自我意识发展了，对成人的要求及安排往往会逆向而行。这一时期表现出反抗精神的孩子，如果家长能正确对待，则孩子更容易成为心理健康、独立坚强的人。而丝毫没有反抗表现的孩子，往往趋于软弱或优柔寡断。在孩子十来岁的时候进入第二个反抗期，这时孩子产生了“我是大人”的感觉，时时处处想表现出自己的个性与独立性，所以经常会和父母的想法发生冲突。但归纳起来，造成孩子逆反心理的原因有以下几个方面：

1、孩子的好奇心，求知欲得不到满足。人生的两个反抗期，均是自我意识迅速发展的阶段，这时，孩子们对外界充满着好奇心，求知欲旺盛。然而，许多家长却对孩子的行为难以理解，有的表现为冷漠、置之不理。有的家长对孩子的行为加以制止，甚至给予处罚，这都会使儿童感到压抑，从而以反抗来回答家长。

2、家长缺乏对孩子的尊重，缺乏与孩子的交流。有些家长对孩子希望过高，当看到孩子的表现和他们的期望有差距时，就认为孩子这不行，那不行。不顾孩子的意愿给孩子安排种种学习，规定孩子的学习内容。孩子做得令他们不满意的话，就会被惩罚，这很容易引起孩子的对立情绪。

当孩子产生了逆反心理时，家长可采取以下措施：

尊重孩子，不要总对孩子说“不”。孩子们的自我意识产生后，他们希望自己和大人有平等地位，对大人的要求也是有选择地接受。此时，父母对孩子的行动不要轻易干涉。如果孩子必须顺从的话，也不要用强制式或命令式的口吻，而应以平等的姿态，征询孩子的意见，让孩子做出选择。对于孩子很喜欢做的事也不要滥加命令。有些家长为体现自己的权威性，对孩子本已喜欢做的事也要下达命令，结果孩子反而不做了。有位中学生说，他正准备看完电视就去做作业。结果妈妈这时来了一句“还不学外语去”，听了以后，他干脆不去。所以，家长要尊重孩子，相信孩子，以免使孩子形成对立的情绪。

尽量满足孩子的合理要求。在好奇心的驱使下，强烈的自主愿望使孩子什么都想去试，什么都想去做。过度的包办代替，会使孩子失去许多学习探索的机会；而一味地斥责制止，又会使孩子和成人对立起来。所以父母要相信孩子的能力，满足他们的好奇心。比如，孩子想自己洗衣服、修理东西、买件自己喜欢的物品，父母都应给予鼓励。如果有些事情让孩子单独做不放心，可以给孩子指导，或做孩子的“助手”。当然对孩子行为的约束也是必要的，但是不能过多，否则会导致孩子的抵触情绪。

善于发现孩子的闪光点。父母可以从孩子的言行中发现孩子的闪光点，作为因材施教的依据。通常情况下，容易产生逆反心理的孩子都有争强好胜的特点，父母就应抓住孩子的这个特点进行正确的引导。例如，孩子在外面玩，明明自己能走得动，却不愿意走非让妈妈抱着他，这时，你就可以这样对他说：“你看看那个小妹妹多听话，她没有让妈妈抱她而是自己走，我想你比她走得还要快，还要好，你说呢？”孩子为了表示自己能干，就会自己走了。所以对于孩子的闪光点进行恰当教育，也会收到很好的效果的