宜昌市教育局召开全市中考工作会，对今年初中毕业生学业考试、综合素质评价、普通高中招生录取“三项改革”政策进行了详细解读，公布了今年课改实验区初中学业考试与普高招生改革方案。
今年的中考方案较往年比较，调整了考试难度，适当增加区分度，降低了合格标准。将学业统一考试科目语文、数学、英语、物理和化学的难度值由2006年的0.7左右调整为0.65左右, 统一考查科目思想品德、历史、地理、生物的难度值由0.75左右调整为0.70左右。根据课程标准要求和我市教学实际，适当降低合格标准。统一考试和统一考查科目的合格等级标准由60分及以上调整为50分及以上，49分及以下为不合格。同时适当增加了区分度，增加了考试学科等级数，语文、数学、英语三科由6个等级增加到8个等级，物理、化学由5个等级增加到6个等级。
普高招生实行录取差额投档。普高招生90%以上通过统一划等录取，25%以内通过保送录取，1%以内破格录取，3%以内特长录取。
初中学业考试本月中旬开始报名
本报讯 昨日,记者从市教育局获悉,今年初中学业考试的报名时间为4月15日至25日。九年级学校考查科目考查时间为4月下旬和5月初，具体时间由学校自定。八年级结业考查和九年级学业统一考试（考查）时间为2007年6月20日、21日和22日。
据悉,初中毕业生学业考试报名以县市区和城区划定报名单位。城区考生报名时，须取得城区初中学籍和户籍一年以上并提交本人户籍证。凡户籍不在城区的考生，原则上回户籍所在地报考。因各种原因确需在城区报考的非城区学生，经市教育局同意，可编临时考号，报考普通高中时，只能到指定的高中学校就读。凡在城区初中学校就读的经商人员、进城务工农民的子女，凭有效证件(经商人员子女须提供其父或母的经商营业执照和税务登记证；进城务工农民子女须提供其父或母的户籍证、身份证、务工证和暂住证)，准予报考，享受本地考生同等升学待遇。对于户籍在城区而在外地就读的应届初中毕业生，原则上在原就读地参加学业考试和综合素质评价，并在当地取得高中入学资格后，转入城区相应高中就读。
具体考试时间为6月20日上午考语文,下午考化学、历史；6月21日上午考英语，下午考物理和思品；6月22日上午考数学，下午考地理和生物。上午的考试从9点开始，下午的考试从两点半开始。
考生如何分流和志愿填报 城区普高志愿分三个批次
本报讯 市教育局有关人士昨日透露，学业统一考试成绩和综合素质评定结果公布后，考生按普通高中和中等职业学校填报分流方向卡。分流填报普通高中的考生可填报中等职业学校（含普通中专、职业中专、职高、技工学校）。
高中的志愿实行普通高中、中等职业学校分别填报和报送。分流到普通高中的考生，根据教育行政部门公布的学业统一考试等第人数、综合素质评定结果、高中招生计划及本人的实际等填报志愿。各地填报志愿的具体要求由各地制定。
城区普通高中志愿分三个批次，第一批次：市一中、夷陵中学和市二十中；第二批次：市二中、三峡艺术高中、市外国语学校；第三批次：其他一般普通高中（含民办高中）。除因档案投放失误外，根据考生志愿，考生一旦被高中学校录取，不再作调整。
分流到中等职业学校的考生在档案资料袋“中职栏志愿”中填报相应志愿。
学业考试如何考 考试形式将更加灵活多样
本报讯 昨日，市教育局相关负责人对今年初中毕业生学业考试进行了详细说明。考试结果不仅是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据，考试形式将更加灵活多样。
今年初中毕业生学业考试科目分为统一考试科目、统一考查科目和学校考查科目三类。统一考试科目为语文、数学、英语、物理、化学；统一考查科目为思想品德、历史、地理、生物；学校考查科目为体育与健康、音乐、美术、理化生实验操作、地方课程、校本课程和综合实践活动（研究性学习、信息技术、社区服务与社会实践）。
考试形式分为纸笔考试、操作考查和综合考查三类。纸笔考试科目有开卷科目语文、思想品德和历史；闭卷科目数学、英语、物理、化学、地理和生物；操作考查科目理化生实验和信息技术；综合考查科目：体育与健康、音乐、美术、地方课程、校本课程和综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践）、语文听力与口语交际、英语听力与口语。
纸笔考试（考查）科目分值及考试时限为语文、数学、英语卷面分各为120分，其他科目卷面分各为100分。语文考试时限为150分钟，数学、英语考试时限各为120分钟，物理、化学考试时限各为90分钟，其他学科考查时限各为60分钟。
考试（考查）时间分八年级和九年级。八年级结束时，组织地理、生物考查。九年级结束时，组织语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康、理化生实验操作和信息技术考试（考查）。其他科目考查时间由学校根据课程结束时间自定。
考试命题杜绝设置偏题怪题 注重考查创新精神和实践能力
本报讯 昨日记者从市教育局获悉，今年初中毕业生学业考试将充分体现新课程理念，严格按照课程标准命题。试题内容将加强与社会生活、科技发展和学生经验的联系，增强问题的真实性和情境性，加强试题的探究性和开放性，注重考查学生的创新精神和实践能力。
试题将有较高的信度和效度，有一定的难度和区分度。语文、数学、英语、物理、化学试题的难度值控制在0.65左右；思想品德、历史、地理、生物试题的难度值控制在0.70左右。各科试题的难度将形成合理的符合各学科课程标准要求的梯度结构；难度较大的试题将体现在课程标准所强调的核心知识和核心能力上。
试题命制将充分发挥各类题型的功能，积极探索使用新题型。主观性试题和客观性试题的比例适当，主观性试题将清楚地确定评分标准和说明，做到答案开放适度，评分容易操作。题量适中，杜绝设置偏题、怪题。
分数不是高中录取的唯一依据
招生重要依据：综合素质评价结果
本报讯 记者从昨日公布的《2007年宜昌市基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革方案》中获悉，我市中考改革进一步推进，改变以考试分数简单相加作为唯一录取标准的做法，综合素质评价结果成为招生重要依据。
市教育局对今年综合素质评价的基本内容、标准、结果呈现方式及比例要求进行了详细规定。初中毕业生综合素质评价的基础性发展目标包括公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个维度。在具体操作中，五个维度的基础性发展目标分为若干要素，每个要素可列举若干关键表现，在此基础上对学生进行评定。初中毕业生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：一是综合性评语。对学生的综合素质予以整体描述，应突出学生的特点、特长和潜能；二是评定等级。对学生综合素质的五个维度分别用A、B、C、D四个等级呈现，A、B、C、D分别为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。各个维度A等人数比例以学校为单位原则上控制在总人数的30%至40%之间，C等人数控制在15%至20%之间，D等人数比例不得超过2%。
市教育局基础教育科科长王贵元说,综合素质评价在班内和校内公示以后,要把综合素质评价报告单书面通知家长和学生。家长如有不服，可向学校提出申请，学校应及时给予回复。如有家长仍不服，可直接向市教育局提出。
综合素质评价如何评?
本报讯 市教育局对今年的综合素质评价进行了评细说明，并要求在4月底完成。
综合素质评价工作以班级为单位，开展学生自评、学生互评和教师评价。学生自评可采取自我描述、提供质性素材等多种方式进行。学生互评采取班级全员评议的方式进行。教师评价要按集体评议、单独评价的方式进行，加强协商与交流。对评定结果出现原则性的重大分歧，应提交学校评价工作委员会研究决定。
评价要按照《宜昌市初中毕业生综合素质评价内容体系》，依据学生的日常表现，初中三年的过程性材料（关键考试的成绩、关键的表现性作业、综合实践活动情况、特长和获奖情况），参考学生自评和关键他人评语，在充分讨论的基础上进行。要注重对原始资料的分析与概括，避免以偏概全。
班级综合素质评价小组负责对学生互评和教师评价的结果分别按50%的比例进行综合定等，同时完成综合性评语，并填写《宜昌市初中毕业生综合素质评价报告单》。学校综合素质评价委员会对评定结果进行初审后报教育行政部门审核并在班内和校内公示各个维度的A等生名单，调查和处理有异议的评定结果。学校将学生的《宜昌市初中毕业生综合素质评价报告单》归入学生档案袋，填写《宜昌市初中毕业生综合素质评价记录表》，将评定结果汇总后报市教育局审核备案。
为确保学生综合素质评价结果的科学性和准确性，减少师生在评价过程中的倦怠，今年还将辅助于现代信息技术进行评价。
四类学生可享受优录 新增两个项目
本报讯 昨日,市教育局正式公布今年普高招生优录政策,受表彰类、体育竞赛类、科技创新类和政策照顾类四类应届初中毕业生，将在参加今年的普通高中统一划等录取时，同等条件下享受优先录取。
据悉，四类享受优录的应届初中毕业生必须具备的相应优录条件。受表彰类毕业生必须具备的条件是，在九年级被表彰为市级优秀学生或市级优秀学生干部；初中阶段受到市教育局与团市委联合表彰为市级优秀团员。
体育竞赛类毕业生必须具备的条件是初中阶段参加由教育行政部门或教育行政部门与体育部门联合组织的以下体育竞赛并获得相应名次的团体主力队员或者单项队员。如湖北省第十届中学生运动会单项前8名队员、团体项目前8名主力队员；市第五届中学生田径运动会单项前3名队员；城区中学篮球联赛前3名主力队员；今年全市乒乓球、武术、射击、男子篮球、网球、举重、羽毛球、跆拳道、游泳等比赛单项前3名，集体项目前3名主力队员。体育竞赛类优录资格由市教育局体卫艺科认定。
科技创新类毕业生必须具备的条件是初中阶段参加由教育部门组织或由教育和科协等部门共同组织的科技活动并获得如下项目相应名次的应届初中毕业生。如获省青少年科技创新大赛科技创新项目三等奖及以上者；获市青少年科技节科技创新项目或电子制作项目二等奖及以上者。今年市中小学电脑制作现场比赛一等奖。
政策照顾类毕业生必须具备的条件是归侨学生、归侨子女、华侨在国内的子女、侨眷高级知识分子的子女和台湾籍考生；散居少数民族考生。符合下列条件之一的应届初中毕业生，参加普通高中统一划等录取时，达到最低录取标准的确保录取：烈士子女及兄弟姐妹；获国家青少年科技创新大赛科技创新项目二等奖及以上者；获省青少年科技创新大赛科技创新项目一等奖。
与去年相比,今年新增了2007年全市乒乓球、武术、射击、男子篮球、网球、举重、羽毛球、跆拳道、游泳等比赛单项前3名，集体项目前3名主力队员及今年全市中小学电脑制作现场比赛一等奖两个项目。
“公民素养”D等不予毕业 C等不能上重高
本报讯 昨日记者从市中考工作会上获悉，今年初中学生毕业也需资格认定，“公民素养”被评为“D”等的不予毕业，只发九年义务教育完成证书；被评为“C”等的不能上重高。
据悉，初中学生毕业资格根据学生学业考试成绩和综合素质评定结果确定。学业统一考试（考查）学科毕业等第由教育行政部门根据考试和实际情况确定，学校考查学科和综合素质评价毕业等第由学校确定。综合素质评定结果中“公民素养”被评为“D”等的不予毕业。凡达到毕业标准的，由学校发给初中毕业证，未达到毕业标准的，由学校发给九年义务教育完成证书。未经批准不参加初中毕业学业考试和综合素质评价的，不予发放毕业证书。凡回原籍报考的考生，一律由原就读学校发给毕业证书或九年义务教育完成证书。
市教育局副局长张海春在会上强调了综合素质评价的重要性，尤其是综合素质评价中的“公民素养”，他说，评价不能一时一事，而要看学生一贯的表现。如果学生综合素质评定结果中“公民素养”被评为“D”等，则不予毕业；如果被评为“C”等，则不能上重高。
特长录取如何录
学业考试成绩降等 综合评价择优录取
本报讯 为鼓励有体育艺术特长的学生和满足普通高中学校办学需要，普通高中学校招收一定数量的体育艺术特长生。
教育行政部门统一组织体育测试，普通高中学校组织音乐和美术测试，按1：1.5的比例确定并公示入围名单。体育、音乐和美术测试在学业考试前一个月进行。特长生录取实行学业考试成绩降等，综合评价择优录取的办法。特长生录取名额控制在总计划数的3%以内。特长录取在学业考试之后进行。
中考成绩转化为学业等级有讲究
语数外增到8个等级 物化增到6个等级
本报讯 昨日记者从市教育局了解到，今年学业考试成绩以等级方式呈现。根据考试（考查）科目的卷面分数或考查结果，按一定标准转换为等级。与往年不同的是，今年语文数学外语三门由去年的6个等级增加到8个等级，物理化学由去年的5个等级增加到6个等级。
语文、数学、英语3科分别根据卷面得分按A、B、C、D、E、F 、G、H 8个等级呈现，等级标准为：110分及以上为A等，100分至109分为B等，90分至99分为C等，80分至89分为D等，70分至79分为E等，60分至69分为F等，50分至59分为G等，49分及以下为H等；物理、化学两科分别根据卷面得分按C、D、E、F、G、H 6个等级呈现，等级标准为：90分及以上为C等，80分至89分为D等，70分至79分为E等，60分至69分为F等，50分至59分为G等，49分及以下为H等；思想品德、历史、地理、生物4科根据卷面得分按G（合格）、H（不合格）两个等级呈现，50分及以上为G等，49分及以下为H等；学校考查科目根据考查结果按G（合格）、H（不合格）两个等级呈现。
统一划等录取如何录
本报讯 统一划等录取是根据学生学业考试成绩和综合素质评价结果，统一划等，差额投档，综合评价，择优录取的招生方式。统一划等录取是普通高中招生的主要方式。
统一划等录取的程序首先是教育行政部门公布招生计划、学业统一考试等第人数、综合素质评定结果等信息。然后学生依据教育行政部门公布的信息，填报志愿。教育行政部门再根据各批次招生计划、学业考试成绩、综合素质评定结果和学生志愿，按1：1.1左右的比例划定投档等级，实行差额投档。
高中学校根据办学目标，综合考虑学生学业统一考试成绩、综合素质评定结果、学业考查成绩和有关政策性优录条件等，制定具体录取标准和办法，择优录取，必要时可组织加试。高中学校组织加试须经教育行政部门批准。
破格录取如何录
本报讯 对在某一方面具有突出才能和潜能，而在综合评价中达不到录取条件的学生，实行破格录取制度。
破格生资格为在某一方面具有突出才能和潜能（不包括体育和艺术）并具有一定成果。破格生推荐程序是初中学校确定破格对象，校内公示无异议后由推荐教师向招生学校以推荐信的形式推荐。高中学校考核录取程序为学校破格录取工作组对被破格学生进行综合考核。考核内容为初中阶段的学业情况、综合素质发展状况和突出才能等方面，对突出才能和潜能可组织考试考查。综合考核结束后，向学校招生委员会提交考核结果，学校招生委员会确定预录对象，校长签字后上报教育行政部门。教育行政部门将各校预录名单在有关媒体上公示，公示无异议后办理录取手续。今年破格生录取名额控制在招生学校正取计划数的1%以内。该种录取方式目前仅在省级示范性高中试行。
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