凡事都有两面性，走班制教育也有其坏处地点。走班制，挑选不同教师的授课，会让学生“班级感”淡化，同学之间、学生与教师之间的感情交流也会相对变少，不利于高中同学、师生友情的开展；其次，学生需求依据本身才能挑选课程，带有一定盲目性，学生难以正确认识自己水平，且简单呈现两极分化，学生被打上“好”、“差”之分，影响学生心理。
在讲堂中要养成仔细倾听的好习气。互相促进。除了学习习气外，还要养成的杰出习气有许多，如日子习气、卫生习气、劳作习气等。它们都源于学生的学习、日子，它们之间具有很大的关联性，如一个学生一旦养成杰出的日子习气，那就为他构成杰出的卫生习气、劳作习气、学习习气等发明了条件，一个人在日常日子中粗枝大叶，要在学习中养成仔细细心的习气是很难的。因而，培育学生杰出的学习习气，不能孤军独战，孤军作战，不仅仅要与杰出的日子习气、卫生习气等结合起来，还要与学校、家庭结合起来，互相促进、共同开展。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024