台湾蝴蝶甲天下
教学目标
1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2．学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句。
3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
教学时间 3课时
第一课时
教学要点
初渎课文，自学字词，了解课文大意。细读第—段。
教学过程
—．揭题，审题．
1．同学们，你们看见过蝴蝶吗?你看见的是什么样子的蝴蝶，今天我们要学习—篇介绍蝴蝶知识的课文。(齐读课题)
2．这篇课文属于什么类型的文章?(说明文)
3．根据课题，你想课文会写些什么?
二．自由朗读课文，证实审题推测，理出课文思路，
自学生字新词。
1．按下列要求自学：
(1)读—段，想—想，这段写什么?
(2)划出生字新词，拼读生字音节，运用字典查出疑难生字的意思。
(3)对照审题推测。哪些问题写到了，在哪—段，哪问题没有写或你没想到的却写了。
2．检查自学情况，着重检查：
(1)逐段指名朗读，正音，回答：每段写什么?(根据回答情况板书)
(2)与推测的问题对应。
(3)用自然段归并法给课文分段，看看课文属什么结构；形式。
三、教学生字新词，先解决音和义，字形放到抄写之前指导。
四、细读第—段。
1．齐读第一段，这段主要写什么?
2．理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。
3．看地图，明确台湾所处的地理位置。
4．联系过去学过的有关写台湾的课文，说说台湾是个怎样的地方。
5．课文是写蝴蝶的，为什么要写地理环境?
五、作业。
1．抄写生字词。先让学生分析易写错的字。
2．朗读课文。
第二课时
教学要点
细读第二段，完成作业本第6题。
教学过程
—、复习检查生字、朗读课文。
二、细读第二段。
通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢?这节课要深入学习第二段。
1．默读课文第二段填表。表格见《教参》72页上表。
其中第4自然段填写内容如下：
特点：台湾蝴蝶的活动区域；
数字：10处，成千上万只；
举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。
2．讨沦检查填表情况，并作自我修正。
3．指名朗读第2自然段，阅读理解：
①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么?
②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子)
③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?
根据回答板书：
400多种
兰屿黄裙凤蝶：最美丽，独一无二
不对称
品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000
大小不一
蛇头蝶：最大的
④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处?
⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。
4．指名朗读第3自然段，阅读理解：
①这段写什么?理解“黄金季节”。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。
②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第3—4句，边读边想象。理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。
③朗读、想像。
5．指名朗读第4自然段，阅读理解：
①这段主要写什么?(板书：活动区域)
②台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读1—2句)(板书：南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷)
③蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。
④朗读想象。
6．归纳第二段的提纲：课文分别从品种，繁殖期，活动区域三方面叙述台湾蝴蝶的特点。(板书：特点)
三、作业：
①读课文第3、4自然段填空。详见《教参》71页。
②作业本1—2题。
第三课时
教学要点
细读第三段，总结全文，完成全部书面作业。
教学过程
一、细读第三段。
1．齐读后理解“珍奇”、“繁多”，赞不绝口。
2．联系前文说说台湾蝴蝶的“珍奇”，“繁多”分别表现在哪些地方?
3．假若你也是一位游人，你会怎样赞美台湾蝴蝶？
二、总结全文。
1．课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?仿照《太阳》课后习题2的表格进行口头填空，然后让学生自制表格独立填写。参考答案见《教参》72页。
2．本课在说明方法上跟《太阳》有哪些相同处?(多处采用数字，举例和比较)
3．本课中哪些地方写得好?为什么?
4．学生质疑问难。
三、作业。
1．课后第3题，说说带点字的意思，再选两个词浯造句，
2．作业本3、4、5题。
3．课后第2题，教师提供表格式样让学生填写。
4．听写生字新词。
参考资料：
三、关于课后习题
第1题：台湾蝴蝶的特点—是品种多，约有400多种，不少蝴蝶称得上是世界的珍品，二是繁殖能力特别强，单是高雄县的“黄蝶幽谷”一处，—年就能生长出200万只蝴蝶。三是台湾蝴蝶有较固定的活动区域，每年要飞往蝴蝶谷越冬。
第2题：(详见《教参》P72)。
台湾蝴蝶甲天下》扩展训练一
1．下列加线字的字形和注音都正确的一项是( )
A．鳞(lín)片 海峡(jiá) 同胞(bo) 花木茂(mào)密
B．袅(niǎo)绕 产卵(luǎn) 溪畔(pàn) 拂(fú)红穿绿
C．诱(yòu)捕 兰屿(y)岛 迁徒(xǐ) 翩翩(pin)起舞
2．在横线上填字，在括号中注音，然后解释所填的字。
①情不自_____( )_____
②心____神_____( )_____（ ）_____
③绿草如_____( )_____
④_____( )红穿绿_____
⑤古木_____( )天_____
⑥流水_____( )_____
3．下列词组结构完全相同的一组是( )
A．蝴蝶王国 草木常绿 温暖如春 身含剧毒
B．躲避风寒 保护自己 鸟语花香 堪称珍品
C．灿烂夺目 雨水充足 成群结队 传宗接代
D．世界之冠 带雨浮云 黄金季节 活动区域
阅读下边文字，完成各题。
我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿，再加上台湾到处有花木茂密、绿草如茵的山谷，所以非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。据说，台湾所产的蝴蝶，数量之大，种类之多，名列世界之冠。有人作过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多。其中独具特色、最为名贵的有“大红纹凤蝶”“蛇头蝶”“红边小灰蝶”“宽尾凤蝶”“皇蛾阴阳蝶”“兰屿黄裙凤蝶”等等。拿“兰屿黄裙凤蝶”来说，它产于台湾的兰屿岛，是凤蝶中最美丽的一种，后翅有大型金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，在世界上是独一无二的。再如“皇蛾阴阳蝶”，它双翅的形状、色彩，不但不像普通的蝴蝶一样对称，而且大小不一，更为奇特的是，它的翅膀左边为雌性，右边为雄性。据说，在一千万只蝴蝶中才能发现一只，自然是“物以稀为贵”。至于“蛇头蝶”，由于它翅膀的上端长着像蛇头一样的图案，所以称为“蛇头蝶”。它张开翅膀，足有洗脸盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪称珍品。
4．这段文字的主要内容是：
5．从本段文字看，台湾蝴蝶甲天下的原因是什么?
6．文中列举了“兰屿黄裙凤蝶”“皇蛾阴阳蝶”“蛇头蝶”等三个例子是为了说明：
三个例子的材料安排上的共同点是： 这样安材料的原因是： 。
7．文中画线部分介绍的是什么内容?作者为什么要这样安排材料? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
阅读文章第三段，回答下面问题。
台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里山的山林地带。在屏东县还发现了九处蝴蝶谷。这些蝴蝶谷，大都是斜坡，又陡又深，没有溪流，谷向与海岸线平行，季风吹不进，谷里温暖如春。因此，每年一入冬，成千上万五光十色的蝴蝶，就像候鸟迁徙一样，浩浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。前几年，在高雄县的美浓镇，又发现了一处新型的蝴蝶谷。它原名叫“双溪河谷”，由于这里盛产黄色的蝴蝶，所以又得名“黄蝶幽谷”。谷内古木参天，流水潺潺，鸟语花香，环境十分清幽。这个谷里的蝴蝶与其他谷里的蝴蝶相比，有很大不同：其他谷里的蝴蝶，只是到了冬天才飞进谷里避风寒，春天又飞回原地产卵，传宗接代；而“黄蝶幽谷”中的蝴蝶，却是世世代代在这里繁殖生长，永远不离开它们的“故土”。
8．关于本段文字的主要内容，下面各项表述正确的是( )
A．本段主要介绍台湾蝴蝶的活动区域。
B．本段介绍了著名的“黄蝶幽谷”。
C．本段介绍了台湾蝴蝶性喜温暖、密集于山林的生态特征。
D．本段介绍了台湾适宜于蝴蝶生长的蝴蝶谷的独特的生态环境。
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9．文中画线语句介绍的是什么内容?它所使用的是什么说明方法? 10．比较本段文字和前一段文字，找出二者说明内容的异同点，分析这样安排材料的原因。
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参考答案 1．B 2．① 禁jīn，抑制 ② 旷kuàng心境开阔，怡yí，愉快 ③ 茵yīn，垫子或褥子 ④ 拂fú，轻轻擦过 ⑤参cān，加入 ⑥ 潺潺chán，溪水、泉水流动的声音 3．D 4．这段文字的主要内容是从总体上说明了台湾蝴蝶数量大、种类多、形态奇的特征，并举例揭示了台湾蝴蝶“名列世界之冠”的原因。 5．从本段看，台湾蝴蝶甲天下的原因是其奇特的形态，名贵的品种。 6．举三个例子是为了让读者了解台湾蝴蝶品种多形态奇的特征。三个例子在材料安排上的共同点是先介绍台湾蝴蝶的神奇的形态特征再介绍其名贵的原因。这样安排能体现材料的内在联系，即是台湾蝴蝶因其独特的形态，才著称于世界，才在世界上具有独特的位置，从而更突出台湾蝴蝶形态奇的特征。 7．文中画线部分介绍的台湾省的自然环境特点，这样安排是因为台湾蝴蝶的繁殖和生长离不开台湾的环境条件，是台湾的自然环境为台湾蝴蝶甲天下创造了条件。 8．D 9．画线部分介绍的是黄蝶幽谷中的蝴蝶与众不同的生活习性，这里的蝴蝶从不离开“故土”。这一部分使用的说明方法是作比较。10两段文字的共同点是都介绍了台湾的自然环境。不同点是前一段是介绍台湾省的自然环境，后一段则侧重介绍蝴蝶谷特别是“黄蝶幽谷”的自然环境。这样安排既有面上的介绍，又有点上的深入了解，使读者从一般情况到个别情况都有所了解。
这个应该找不到
写的真的很不错
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