向请长学姐介绍大学对外汉语专业的课程及学习方法？

定义：对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的汉语教学，也称为汉语，作为外语教学或者汉语作为第二语言教学。相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国文化教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和翻译人才。
主干课程：

主干学科：中国语言文学、外国语言文学

主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等、计算机辅助教学。

主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

相近专业：汉语言文学汉语言中国少数民族语言文学古典文献中国语言文化应用语言学华文教育文秘。
培养目标：

培养学生熟练运用汉语的能力，掌握相应的语言要素、言语技能，使其具备扎实的汉语基础知识和一定的专业理论与基本的中国人文知识，成为熟悉中国国情和文化背景的适应现代国际社会需求的全面发展的应用汉语人才。本专业注重汉英（或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整）双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；

培养要求：

本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解

2掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学

3具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力

4有较全面的英语听、说、读、写、译的能力

5了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力

6了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。
就业前景：

在美国，近年来开设中文课程的学校数量快速增加，已有4000多所中小学开设中文课程，中小学生学习汉语的人数已超过16万，是6年前的8倍。美国国务院已把汉语定为“至关重要”的语言，学习汉语的学生人数也正在增加。奥巴马总统关于未来4年内10万美国学生留学中国的倡议正在组织落实，美国人对中国的兴趣在不断提高，对外汉语教学发展前景乐观。

与欧美国家类似的是，亚洲国家的汉语学习同样是蓬勃的发展态势。印度尼西亚目前有1000所中学正式开设汉语课;在泰国，汉语流行已经超过日语。泰国教育部计划在5年内让至少30%的高中生获得学习汉语的机会。在日本，有200万人在学习汉语。在韩国，学习汉语的人数超过了140万，现有的148所大学全部开设了汉语课程;国教育部计划在全国中小学普遍开设汉语课。除此之外，南美洲的巴西、阿根廷、秘鲁、智利等国已逐步将中国语言文化教学列入了大学课程甚至学位课程。

海外汉语热造成具备丰富教学实践经验的国际汉语教师师资匮乏，据调查，很多对外汉语专业人才普遍认为，会说汉语不一定能教好汉语，尽管语言学本体知识足，媒介语水平也很好，但课堂实践教学经验欠缺却是制约对外汉语教师走向海外的一个因素。在未来，我国会更加重视对外汉语教育人才的培养，改变培养的侧重点，全面迎合国际对外汉语教育需求。

嗯 这个专业的话 关键还是在于实践能力 毕竟对外汉语 主要的就是教外国人学习中文文化嘛

那可以去相关的学校了解一下内容嘛