对于现代教育，当学生犯错误时老师应该怎么处理？

首先要明确学生所犯的错误的范畴：指学生违反了学生守则、学校规章纪律、课堂教学要求的行为。
由于现在的学生，他的心理状态，生理发展，家庭的差异以及现实社会的影响等方面的因素，因此现代教育与以往教育有明显的不同。
整体而言，老师应这样教育犯错误的学生：
1、调查为先。俗话说：没有调查就没有发言权，作为教师不能随意听信他人的一面之词，有时会使学生蒙怨，所以调查是第一步。
2、摆清事实。与学生面对面，把他所犯错误的现象、成因、影响摆清楚、弄明白，因为有时候学生的世界观还没有完全形成，针对某些问题不明白什么是对什么是错。
3、晓之以理，动之以情。老师的态度一定要和善，因为学生毕竟是犯错误，而不是犯罪，用不着天下大乱的神情，用教师的人格魅力、朋友间的真情实感来说服和打动孩子，让孩子心悦诚服地接受教育并有改正错误的决心。
4、鼓励教育。事后可能有些孩子可能有再犯的行为，老师应时时鼓励犯过错误的孩子，给他们机会，努力向好的方向发展，而不要总抓住孩子的小辫子，动不动就威胁：老帐新帐一起算。让孩子抬不起头，失去改正的信心。
总之，一个能真正理解孩子，尊重孩子的老师，一个眼神就能教育孩子。

得看学生年龄大小，因人而异吧。总的一个原则就是抓住学生害怕或者是很期望的一个东西或事件，以引导他往正确的路子上来吧。个人愚见

首先站在孩子的角度分析他们的想法，从深层解答他们的想法有什么问题，然后启发他还有没有别的途径。找到正确答案，然后告诉他如何取得正确答案。