如何利用并发挥身边的材料激发幼儿的学习兴趣

《幼儿园教育指导纲要》指出：教育要充分尊重幼儿生长发育的规律和特点，以游戏为基本活动，寓教育于一日生活当中，作为教师要努力对新纲要的理解，把新纲要的精神内化为自己的教育观念和价值要求，不断创新，转化自己的教学观念，转变对幼儿的认识，为幼儿创设更大更多更和谐的创造空间。那么如何通过游戏激发幼儿的学习兴趣呢？
　　一、在一日生活活动中，丰富幼儿的知识经验。
　　教师组织幼儿在有组织、有目的的游玩过程中，把握适当的时机进行教学。
　　例如：带领幼儿在户外观察树木，引导幼儿发现为什么有的树落叶，有的树不落叶，了解常绿树与落叶树，知道二者的区别，发现生活中还有哪些树是常绿树，哪些是落叶树，丰富幼儿的知识经验，开阔幼儿的视野。

　　二、充分发挥教师指导的作用。
　　例如：为了培养幼儿的眼手、脚的协调能力，教师设计了一个“打保龄球”的体育游戏，要求幼儿手拿小皮球，站在离“保龄球瓶”（用10个空饮料瓶装上少许沙子或水，排成一排）2-3米的地方，身体略向前倾，对准“保龄球”用力把皮球滚出去，击倒“保龄球瓶”最多者为冠军。它是教师根据一定的教学目标而设计完成的游戏，幼儿通过游戏促进了手眼协调能力的发展，有利于幼儿感觉运动技能的提高，并且在游戏中也激发了幼儿的好奇心和探究的欲望。
　　

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