世界上第一部现代意义的教育学著作是什么

　　把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家赫尔巴特于1806年发表的《普通教育学》，他的“三中心”教育模式，即：教师、书本和课堂，对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。
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真正在意义上的版权法典是英国安娜女王在1709年颁行的“安氏法令”（The Statute of Anne） 。它给版权人一定时间的保护权。
跟着就是有世界性意义的, 就是1886年九月的 “伯尔尼公约”。它是最重要、影响最大的世界性版权保护公约.其在版权保护对象、保护原则、保护内容及保护期限方面的规定非常详尽。 最最了不起的是，直到今天它还生效。

世界上最早的教育专著《学记》、西方最早的教育专著古罗马昆体良《雄辩术原理》
英国学者培根首次把教育学列为一门独立学科。
捷克的夸美纽斯写成的《大教学论》被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作，主张
“把一切事物教给一切人”，并首创“班级授课制”。
德国康德于1776年在哥尼斯堡大学首次讲授教育学，使教育学作为一门学科在大学里开设。
德国教育家赫尔巴特将“伦理学”“心理学”融入教育学，编成《普通教育学》，该书被认为是第一部现代意义上的教育学著作。他在伦理学基础上建立起教育目的论，在心理学基础上建立起教育方法论——传统教育。三中心：教师、书本、课堂.
美国教育家杜威提出“”现代教育三中心“：儿童、活动、经验。强调：“教育即生活”“社会及学校”“从做中学”
陶行知推行“生活教育”，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”
孔子在中国教育史上第一个创办大规模私学，提出“有教无类”的教育宗旨，打破“学在官府”的限制，推进了文化下移。