①“看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。”
对爸爸的动作描写，爸爸呵护孩子的童心童趣，
②“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”
这是对爸爸的语言描写，可以看出爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的。
重点的反复地品读“立刻”二字，富有爱心、理解孩子、支持孩子。
③“爸爸也蹲在地上描竹叶了，”
动作描写，爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的。
品读一个“也”字，可以看出爸爸很耐心，善于引导，和蔼。
④“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。”
语言描写，爸爸精通艺术，循循善诱。
爸爸形象：爸爸呵护孩子的童心童趣，爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，理解孩子、支持孩子，有耐心，和蔼可亲，精通艺术,精通教育。理解孩子、支持孩子， 循循善诱
孩子们艺术的引路人（给孩子们上了一堂艺术课）、理解孩子（从“这里是管夫人的”到后面可以看出）、有深厚的艺术修养，对绘画史上的艺术名人了如指掌（2-7自然段可看出）
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