罗威纳犬的习性是怎么样的

罗威纳犬因其具有较高的智力、丰富的心理活动、灵敏的嗅觉和听觉、极强的驰骋力、凶猛好斗等自然习性，而被广泛应用在军、警等领域。罗威纳犬的作业能力是由其遗传素质、环境和训练决定的，警犬训练又是建立在遗传素质基础上而进行的。我们不能从犬那儿获得超于它本身素质更多的东西，否则要求的越多，结果反而越糟糕。因此对于犬的自然习性，如果我们能够充分理解掌握，并在训练中选择运用，既可对有用习性进行充分鼓励，又可对无用习性进行抑制， 这样就可按既定目标塑造训练出一头服从性好、作业能力强、充满自信的警犬。
　　
一、 罗威纳犬的游戏心理与依恋性培养
　　
充分利用好犬的游戏行为，对依恋性的培养会起到事半功倍的作用。如：和犬捉迷藏，当犬注意力稍有溜号时，训犬员马上藏起来，犬马上就会利用灵敏的嗅觉来寻找主人。这样不仅可以巩固犬对主人的依恋性，还能提高犬的注意力。又如，利用犬的逆反心理进行游戏，当犬往你身边来时，你逆向而跑，或者站着往外推它，假装不理它。你越是这样做，犬和你靠得就越紧，这样还可以解决犬衔物不前来的问题。
　　
二、 罗威纳犬的社会性和人犬关系
　　
犬群这个“社会团体”具有严格的等级制度，由首领和众多的个体成员组成。犬群首领是公认的权威，每个级别低的犬都会自愿的屈服。它的产生一般是通过争斗，犬群的个体成员一旦在斗争中被击败，便很少再进行二次挑衅。犬群首领对其它成员的控制，促进了群体中正常秩序的形成。犬群首领是群体中最有力气和最勇敢的，人、犬“社会团体”和纯粹的犬群相比，唯一的差别仅在于领导作用转到了训犬员或主人身上，也就是训犬员或主人成为犬的首领。因此训犬员必须经常重复和毫不含糊地向犬表示其权威，特别是体格强健、意志坚强的统治欲强的犬（也常是特别优秀犬），让其像对待犬群首领那样尊重和服从你，否则它将视你为竞争对手，试图努力抢占你的位置后自由发展。某犬场曾有这样一头犬，当饲养员将其从犬舍放出后，该犬即把饲养员按倒在地进行玩耍，饲养员稍有反抗动作，犬便发出低沉的怒吼以示警告，直到把饲养员弄得精疲力竭为止，这是较为典型的颠倒人犬关系的结果。我的训犬员曾训练过一头2岁左右的罗威拿，该犬体格健壮，主动防御反射较强，兴奋性很高，的确是一头优秀的训练犬。但是在训练中稍有强制措施，该犬即嘴角抽动警告训犬员，随时可能攻击，根本没有承认其首领地位，导致无法进行正常训练。所以，训练一头性格坚强、凶猛好斗的警犬，需要一位比犬更坚强的训犬员，让犬承认其首领地位，使犬对训犬员或主人绝对的服从，无论什么情况都不能有任何一点反抗。
　　
三、 罗威纳犬的智力、生产方式与环境锻炼
　　
犬的智力虽然是遗传素质，然而更受环境影响。一窝犬中最大最壮的犬，在不利的环境（如经常恐吓、挨打受骂等）会比在特别有利的环境条件下成长的弱犬反而更小、更弱且无学习能力。犬的生活方式（生活阅历）与其智力高低有很大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻炼犬的智力。在住宅内畜养长大的犬适应环境差、胆小、智力低下、精神萎靡。美国军警犬训犬员常从犬收容所选择受训犬，这些犬大部分是流浪犬，具有丰富的生活经验和较强的生存能力，智力较高。现在部属四家警犬基地正在大力开展幼犬社会化训养工作，提高犬的生存能力。为了提高犬的智力，我们可以有目的地、循序渐进地对犬进行环境锻炼，以提高幼犬对生活中各种刺激的承受能力。
　　
四、 罗威纳犬的猎取欲与衔取兴奋性的培养
　　
衔取兴奋性的培养贯穿于警犬训练的始终，尤其对追踪、鉴别科目训练显得尤为重要。在多年的警犬训练工作中，常发现这种情况，1~2月龄的幼犬，经常进行拔河游戏。它们同时使劲拉同一物品，企图把该物品从同伴那里抢走，有时母犬亦参与此游戏，以鼓励幼犬。这是捕捉猎物的基础，提高了幼犬颈部、腿部肌肉的力量，增强了它们的自信心，使它们变得更加凶猛。因此拔河游戏是训犬员培养犬衔取兴奋性的基础，训练中经常利用手套、鞋等与犬进行拉扯，或采用类似于此的“带”、“钩”等方法，并以犬“胜利”而结束。但应注意衔吐科目训练切忌食物奖赏，否则会使犬养成衔来之后及早吐掉等待食品的不良联系。
　　
五、 罗威纳犬的护食本能与凶猛性培养
　　
有的洛威拿犬食物反射很强，吃食时不允许别的犬和陌生人靠近。此时，训犬员要充分给予强化和鼓励，并有计划地安排陌生人靠近挑逗正在吃食的犬，以激发其凶猛性。另外，犬的野生同类发挥集体力量去捕获野兽和防御敌人，即群体效应。利用此点，我们常利用多头犬群咬、群攻，相互壮胆来培养犬的凶猛性，多头犬中只要有一头犬凶猛即可，以利其它犬在群咬、群攻训练中得以模仿。
　　
六、 罗威纳犬的探求反射与嗅源培养
　　
嗅源是警犬追踪、鉴别作业的基础和保证，利用犬的探求反射心理加以培训，就可训出一头嗅源嗅认充分、仔细的工作犬。如训练中经常把带有气味的物品放到暖气片中间、树洞里、墙缝里、汽车轮胎后，使犬能闻到，但又衔不到。经常变化气味载体，以此来激发犬的探求反射，进行嗅源的培养。
　　
另外，犬还有挖洞、随地拣食、打架等习性，这些习性对训练有害而无益。幼犬培训阶段应做到未雨绸缪，尽量回避。当其神经发育到能承受一定刺激强度时，即可采用惩罚性抑制。值得一提的是，犬是情绪动物。只有在它情绪高涨时，才能倾注全力、聚精会神地执行口令。这种积极的情绪可通过犬喜爱的游戏来达到。训犬员在向犬表明其权威的同时，还要对犬取得的点滴进步进行及时的奖励