学习中外设计史有什么意义和启发

《中外设计史》课程结合艺术设计、艺术设计学不同专业的特点，分为三大模块，包括：《中国工艺美术史》（田自秉著）、《外国工艺美术史》（张夫也著）和《现代设计史》（王受之著），两种行课模式,分别针对艺术设计专业和艺术设计学专业。
对于艺术设计专业分为两个学期来学习，力争通过本课程的学习，从宏观上把握中外设计发展的脉络，培养学生的独立思考能力和把握设计历史发展的客观规律。对于艺术设计学专业分为三门课程来详细讲解中国工艺美术史、外国工艺美术史、现代设计史。使学生不但能够掌握设计发展的规律，而且能够从中受到启发，对未来设计发展的趋势起到积极预测引导作用。
在教学中注重引进先进的教育思想和教育观念，教学内容与时俱进，围绕知识经济时代教育和人才培养在于人的创新精神和创新能力的培养特点，积极推进以学生为中心的教学方法改革，取得了较好的效果。
注重改革教学理念和方法，构建创新型课程。把构建创新型课堂教学作为实施创新教育的关键。同时，加强学生在课堂上的主动性，重在培养独立思考和创新能力，实现课堂上的教学互动。
教学中运用信息现代技术，本课程的教学都采用多媒体课件，任课教师经过精心备课，研究教学要点和教学特色，针对不同专业的教学特点和培养要求，准备多媒体教学课件。极大地调动了教学热情与积极性，课件具有丰富的图文资料，信息量大，增强了教学的直观性效果。
在理论和实践教学相结合方面，从促进学生的实践能力出发，积极引导学生进行相应的实践活动。同时，邀请校内外、国内外的艺术设计学专家和成功设计师，为学生开设专题讲座，极大的开阔了学生的视野，取得了良好的教学效果。