老师管的松，给了我们更大的发挥空间，使思想更加活跃，不至于受到老师的影响而僵化，有利于学生更好地发展完善自己。有利于我们发展兴趣特长，保持一个孩子应有的个性而不是变成学习机器。人变得生机勃勃，则心境开朗，情绪稳定。如此学习上的压力可更有效的释放。
首先确定管的范围；
其次，确定“松”和“放纵”，“松”和“自由”的关系；
找一个中心思想，那样在场上再慌乱再紧张也还是有迹可循。
不管是正方还是反方，辩论赛不是绝对的讲究是非，而是看谁更有理有据。说服对手和观众之前，先看看能不能说服自己。
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