在人工培养基上离体培养植物的器官组织或细胞和原生质体并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。组织培养是培养技术 使离体的器官、组织和细胞能够生长、增殖和分化的主要技术措施有：植体的消毒和接种 从植株切下的用于组织培养的器官或组织片称外植体。它必须是无菌的，通常用次氯酸钠或升汞溶液等消毒剂对培养的植物材料进行表面消毒，然后在无菌的条件下，例如在超净工作台中，将材料切割成大小适宜的外植体，然后种植到培养基上。培养基 组织培养的基质。由细胞生长发育所必需的各种无机盐（大量的微量元素）、有机营养物（氨基酸和糖类）、生物活性物质（维生素类）、植物生长调节物质（、细胞分裂素、等）、天然提取物（椰子乳和酵母提取物等）和水所组成。也可在培养基中加入琼脂使之成为凝胶态的固体培养基。培养基的成分随培养物和培养目的的不同可作适当的调整。除了培养基的化学成分外，还应考虑物理因素，特别是培养基的渗透压。过高或过低的渗透压都会使植物细胞受害乃至死亡。有时培养基中还加入甘露醇、山梨醇等作为专门的渗透剂来提高培养基的渗透压。配制好的培养基需经过热压消毒或过滤消毒方可使用。培养方式 不同的目的，采用不同的培养方式。①固体培养：将器官或组织置于固体培养基上培养。②平板培养：将细胞或原生质包埋在固体培养基中，在培养皿中做成平板进行培养。③液体培养：有 3种方式：浸没在培养液中放置不动的静止培养；将器官或组织（例如花药）漂浮在液体表面的漂浮培养；将装有培养液和培养物的培养器置于摇床或转床上的悬浮培养。为了在显微镜下观察和追踪细胞的生长和分裂，可将细胞或原生质体接种在培养板的微室中进行微室培养，也可将含细胞的液滴滴在盖玻片上，倒扣在凹玻片上进行悬滴培养。④滋助培养:将一张滤纸放在培养的愈伤组织上,在滤纸上接种培养物，利用愈伤组织的分泌物来滋助被培养的细胞。⑤发酵培养：为了工厂化生产，在发酵罐或生物反应器中大量培养植物细胞。⑥固相化细胞培养：把植物细胞粘附在一种支持物上，放置在生物反应器中，在流动的培养液中进行培养。培养条件 培养物生长和发育需要适当的温度、光照(或黑暗)和湿度。最适宜的温度因植物种类而异，一般为25～30℃。光照强度因培养的目的而改变，光线的质量（波长）和光周期会影响细胞分化和形态建成，有时也需加以调整。对湿度的要求相对不严格。通常专门设计可以控制光线和温度的培养室，小规模的组织培养可以在人工培养箱或人工气候箱内进行。应用 植物学基础理论研究 在严格控制的条件下，植物细胞或组织培养物可以作为一种实验系统，研究细胞的分裂、生长和分化，组织和器官的建成以及在这些过程中发生的生理和生物化学变化。例如，用同步分裂的培养细胞来测定中每一阶段的生物化学变化，用愈伤组织系统来研究各种激素对组织和器官发生的作用以及用原生质体系统来观察细胞壁再生时所起的作用等。组织培养物也是体细胞遗传变异的理想实验材料，可以从它们得到各种类型的单细胞无性系，进行和分析。此外原生质体培养物，还是研究植物病毒感染和病理学的良好实验材料。植物快速繁殖 也叫微繁殖。主要是利用器官、组织和细胞培养的方法快速、大量生产有经济价值的试管苗，然后移入温室或苗圃栽培，供应市场需要。如采用茎尖培养方法还可去除植物中所带的病毒，大量生产无毒苗，改善苗木的质量，提高经济产量。在马铃薯、兰花和草莓等植物上已用此方法进行工厂化育苗。植物品种改良 植物组织培养技术已渗透到传统植物育种的每个环节，也是现代植物遗传工程的一个组成部分。利用幼胚培养技术可以克服杂种不育，得到在自然条件下得不到的种间或属间杂种。在品种间杂交中采用花药培养方法可以控制杂种分离，提高选择效率，大大缩短育种周期。利用组织培养中出现的自发变异和诱发变异能够筛选出许多优质、抗病和抗逆的新品种。在进行基因工程时，必须以原生质体或悬浮培养的细胞体作为外源基因的受体，在导入基因后再通过细胞培养将它们培养成转化了的再生植株，创造出新的品系。细胞大量培养 在植物细胞悬浮培养的基础上，可以在发酵罐或生物反应器中大量培养经济植物的细胞，从培养液或细胞中分离有关的代谢次生产物，如苷类、生物碱、色素和辅酶等，摆脱对农业和植物原料的依赖，用工业方式生产植物化学产物。
可以用ms固体培养基培养愈伤组织，估计操作难度会小很多。没做过悬滴培养，个人感觉操作难度不小。请问是做哪种植物？
