学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有1．0X105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下．

实验：用弹簧测力计拉动注射器来估测大气压强的值，其实验步骤如下：
（1）首先，将注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用蜡或橡皮帽封住注射器的小孔。
（2）然后，用细尼龙绳栓住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后，水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数（即大气对活塞的压力）F。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，用这个长度去除它的容积V，得出活塞的横截面积S：

S=V/L
（4）由P=F/S计算此时大气压强的数值。

首先，推动活塞排尽注射器筒内的空气存在很大的难度，由于活塞与注射器筒之间的气密性问题，气体很难完全排尽，这将会导致实验过程中很容易拉动注射器，拉力偏小，从而导致大气压强测量值偏小。另外，在实验时，很多实验者为了图方便，直接用手堵住或用橡皮帽封住注射器的小孔，然后就开始拉动注射器进行实验，这样做也会导致实验误差的增加，因为在注射器筒的尖端处还有一段小孔，活塞无法到达这里，这样将会导致在小孔中留有残留的空气，严重影响正常测量，导致拉力更加偏小，从而导致测量值偏小，出现很大的测量误差。而为了排出小孔中残留的空气，我们最好在将活塞推至注射器筒的底端后，用蜡烛油将小孔封住，完全排出小孔内的空气，使实验数据变得准确，减小实验误差。
们可以在注射器筒与活塞之间涂上适量的凡士林，这样就可以减小摩擦，同时，还可以增加注射器筒与活塞之间的气密性，一举两得，可以极大的减小实验误差。

在测量活塞的横截面积S时，也存在一定的误差，我们通过公式S=V/L得出的横截面积S，严格意义上讲应该是在注射器筒内移动的活塞的横截面积，而我们需要测量的是活塞与空气直接相接触的颈部那一部分的横截面积。显然，我们测量的面积S比注射器与空气接触的实际面积偏小，其结果也将导致测量值略微偏大。

另外，该实验中所使用的注射器最好用2ml的，在实验过程中弹簧测力计还会不停的晃动，给读数带来很大的困难，导致实验很难操作，增大实验误差，使实验结果不准确。

我们也可以尝试改用另外一种方法来测量大气压强，如下图所示，将一个塑料小吸盘倒吸在一个水平玻璃板下方或平底玻璃杯的底部，尽量排出吸盘与玻璃杯之间的空气，然后，在吸盘下面挂上钩码，逐渐增加钩码的个数，直至钩码恰好将塑料吸盘拉下，使吸盘恰好掉落，测出所挂钩码的重力，然后借助数学方法测出小塑料吸盘的直径D，算出半径r, 再测出其面积S=πr2，根据压强计算公式P=F/S引导学生分析： P=F/S=mg/πr2，这种方法避免了摩擦所带来的误差，也不失为一种好方法。

要把该实验做成功，一定要注意做到以下几点：

1、把塑料小吸盘倒吸在水平玻璃板下方或平底玻璃杯的底部时要注意将吸盘内部的空气尽可能排干净，可以先将吸盘的一侧紧贴到玻璃板或玻璃杯的底部，然后用力慢慢的挤压过去，最大限度的排出空气，另外，在吸盘吸在玻璃杯的底部后，我们还可以在小吸盘周围涂上适量凡士林，以避免在实验过程出现漏气现象，这样可以最大限度的避免测量值偏小。使实验结果与标准值接近。

2、在实验过程中通过加钩码将塑料袋往下拉时，可能存在这样一个问题：加一个钩码嫌多，不加又嫌少。面对这种情况，我们应该怎么办呢？这时候，我们教师可以引导学生分析：是否能想出一种方法使所加物体的质量逐渐增大呢？帮助学生分析出如右图所示的方法：用细沙代替钩码。在吸盘下方挂上一个塑料袋，然后逐渐向塑料袋内慢慢地加入细沙，这样就可以解决挂一个钩码太多，不挂偏少的尴尬局面，达到恰好把塑料袋拉下来的临界状态，使拉力的大小非常接近真实值。

3、在测量塑料小吸盘的横截面积S时，可能存在一定的操作误差，因为我们很难准确地测出小吸盘直径的大小，从而给计算横截面积S带来误差，所以，在实验时我们可以借助数学方法先确定圆心，然后再相对精确地测量出直径的大小，算出半径r的大小, 再由面积公式S=πr2计算出横截面积S的大小。

如果实验者在这种方法中能够处理好上述三个问题，那么，所测量出来的大气压强值就会十分准确，与真实值也就相差不大了。笔者在教学过程中使用了上述方法，测量值与标准值之间的误差非常小，可以精确到小数点后面一位甚至两位，与标准值非常接近。

笔者相信，只要气体尽可能排净，实验方法适当，把握住实验要领，两种方法都能得出与标准值非常接近的数据，起到异曲同工之妙！