想了解下中国的历史该从哪方面入手？

《国史十六讲》：极好的中国历史入门书籍
　　中学时历史学得比较好，标志就是考试常得100分。当然，那是应试教育的结果，只要在考前把各种运动的年代和意义背得滚瓜烂熟，考起试来自然会得心应手。后来选择了理科，进入大学，毕业后专心于软件技术，十年左右的时间内远离了人文学科，不再仔细体会鲁迅的文章中省略号的六重含义，也不再深入分析李自成起义的历史背景。后来随着走上管理岗位，开始对历史等人文学科产生兴趣，从清朝入手断断续续地读一些历史方面的书，如《正说清朝十二帝》、《雍正皇帝》等，并对《汉武大帝》等历史剧情有独钟，但一直缺乏对中国历史的完整认识，直到读完这本《国史十六讲》。
　　《国史十六讲》是作者在系列讲座的基础上成稿，采用专题的形式，以文化在历史进程中的变迁为主线，概略性地介绍了从中国人的起源到清朝的闭关自守的过程，其中对每个朝代的政治体制变迁、文化发展、社会特点等方面的提纲携领的介绍有助于读者从整体上把握历史的延续性，从而避免过多地陷入到细枝末节当中。历史是不可分割的，正如书中所说，泱泱大汉得益于秦的奠基，盛唐气象离不开隋的创制。该书的另一个特点是除了引用《史记》等经典历史著作外，还较有针对性地引用了《世界文明史》、《亚洲史》、《中国人口史》、《中国制度史》多本中外历史学家的研究著作和论文，显示出作者作为一个历史教授的严谨和博学。
　　如果对中国历史感兴趣并希望所有了解，《国史十六讲》无疑是一本极好的入门书籍。
　　读罢全书，笔记如下：
　　1． 文化的发展依赖于特定的历史背景
　　中国古典哲学是社会的、政治的和伦理的，反映了一个屡起冲突、政治混乱的时期。其代表是儒家和道家学说，都产生于晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。儒家侧重强调稳定社会，个人的行为应该合乎群体的规范，应该“克己复礼”，因而为后代的统治者所采用；道家侧重强调内心的和谐，追求消极无为，顺其自然。儒家学说和道家学说力图从不同的角度解决社会的矛盾。
　　同样，唐朝的古典诗歌非常繁荣的主要原因之一是唐高宗李渊喜欢诗歌，因而在刚刚形成的科举制度中加试诗赋，为擅长写诗者提供入仕的正途，至盛唐时以诗赋取士更见推重。

　　2． 繁荣和创造的黄金时代---宋朝
　　在大部分人的知识体系中，提到宋朝时总想起偏安杭州的昏庸皇帝赵构和屈死的“精忠报国”英雄岳飞。但在作者笔下，这是一个前所未见的发展、创新和文化繁荣的时期。文官政治取代了军人政治，一扫贵族阶层对政治的影响，越来越多的平民通过科举制度进入统治阶层，其比例超过官员总数的三分之一，为历代之最。宋皇帝赵恒在此背景下写下了“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读”。
　　中国古代四大发明中的三大发明印刷术、火药、指南针诞生于宋代，并由此改变了整个世界的全部面貌和状态：印刷术在知识传播方面，火药在战争上，指南针在航海上，并且随着这些发明的利用又引起了无数的变迁。这些变化促进了15世纪、16世纪的大航海时代的到来。
　　在宋代，儒家思想深入影响社会的各个层面。在学术上，朱熹在程颢和程颐的基础上完成了儒学的二次复兴。同时，在儒家思想的长期熏陶下，社会上出现了诸多孝义之家---后人称之为义门，影响最大的当推浙江浦江县的“义门郑氏”，依靠一部以朱熹家礼为宗旨的家训---《郑氏规范》，不仅维系了大家族内部几代人的和谐共处，而且维系着大家族和乡邻之间的和谐相处，历经宋元明三代传颂不息。

　　3． 中央之国的盛衰
　　曾有人言，中国人不懂得利用老祖宗的遗产，只知道把指南正的技术用来制造罗盘，把火药技术用来制造鞭炮。这种说法是不完全客观的，火药早被用于制造火枪火炮，指南针也已用于航海，这里的关键原因是长期以来中国是名副其实的“中央之国”，甚至是世界的中心，皇帝和大臣们都没有征服世界的愿望。在明朝，中国的丝绸、棉布、瓷器被运往世界各地，与此同时世界白银产量的四分之一至三分之一流向了中国。在这种背景下，郑和比西方人早一个世纪开始大航海的尝试，先后七次下西洋，主要目的是要“宣教化于海外诸番国”、“欲耀兵异域，示中国富强”，显示天朝大国的富庶与强盛，而没有葡萄牙人、西班牙人建立殖民地的雄心和野心。也正是因为中国的富庶，使得西方列强一直垂诞于中国，并在后来大举入侵由于闭关导致军力落后的清王朝。

　　4． 其它有趣的知识
　　中国历史的三个时代：部落时代；封建时代；郡县时代。
　　“封建”一词来源于周朝的封帮建国。周天子把土地和人民分封给七十一家诸侯（其中五十三家与周天子同性姬），用同性诸侯构筑起一道屏障，来捍卫周天子的中央权威。这与今天的封建主义、封建社会已经大不相同。
　　坐凳子是五胡十六国时期汉人胡化的结果。中原汉人原本席地而坐，并无坐椅子、凳子的习惯。随着北方游牧民族的南下，在胡人汉化的同时，汉人在生产、生活中也潜移默化地吸收了胡人的部分习俗，典型的例子就是“胡床”。胡人发明的高足座椅，被汉人称为“胡床”。胡床自北向南逐渐流行，促使高足家具的兴起，终于改变了汉人席地而坐的习惯。
　　忠孝不分家，臣不事君，则子不孝父。唐朝的安史之乱中，安禄山、史思明先后背叛唐朝称帝，但后来因为争抢皇帝宝座，安禄山被儿子安庆绪所杀，史思明被儿子史朝义所杀。唐朝末年，宣武节度使朱温凭借军事实力废除名义上的唐哀宗，该国号为梁，因而成了五代史上的第一个皇帝---梁太祖，但不久被自己的儿子朱友珪所杀。

　　同学你好！

1.历史方面是有规律的。

任何重大事件都包括【背景或者原因，导火线，过程或者主要内容，影响或者意义】

回答内容或者意义类题目从【经济，政治，文化或者思想】等入手。

要做好自己的【基础积累】是很重要的，不然上面说的都无意义了。

【基础积累】包括：对历史线索的了解，也就是能掌握主体历史长轴，对历史框架顺序有详细了解，每一年发生哪些事~~~。

2.我个人认为每天早晚半小时，主要看书，看试卷，做错题。

3.可以几个相关的事件结合来记，也可以相互比较，例如【明治维新，彼得大帝改革】。

4.可以和朋友一起【答题】，相互问答，增强兴趣，也可以抢答，激发潜力。

5.对于近代史和世界史，建议看些关于近代发展的电影，推荐《甲午风云》《大清帝国》《火烧圆明园》等，我觉得最重要就是【将自己的茫然无措，转变为爱国意识，同时培养起对历史的兴趣】。

　　6.还有就是【“答题时多审题，结合材料”】加油！！

　　加油！要相信自己，坚持不懈！我就是这样曾经历史全校第一！！

希望帮到你！！

首先要培养兴趣，喜欢历史的人，要有好奇心，对人或事的追求要求完整，经常性的和别人，探讨历史，从中发现问题，为了验证一个事实，我可以一个晚上翻阅几十本历史书，通宵的查找起因经过结果，以及大家的评价，看书是为了增加印象，和别人口述交流是为了增加记忆，如果你实在是要从哪方面入手，就去听别人说，比如老师朋友，或者是电视节目，比如百家讲坛等关于历史类的节目，从中找到问题，翻书验证，成长的会很快，我读书的时候历史成绩，基本都是满分或者99分，课本太浅了，从来都不看的，都是看自己买的书，简答题只有一些固定答案引用下，比如条约内容，剩下的都是用自己的话说，一样满分，

首先了解中国历史上的重要年代、朝代、历史上的著名人物，然后看一些普及类的历史读物。如果想深入了解就看范文澜的《中国简史》，另外可以去新华书店找一下《历史是什么》。很容易的，学历史就是读故事。只要记性好，智商没有问题，提高历史水平是不成问题的。在历史领域只有观点，而没有对错。

其实很简单。时间有的事件需要记一下，比如像新中国成立呀。然后去学习这件历史事件的意义和作用。历史大部分考试都是开卷的，所以不必紧张。上课仔细听听老师的讲课重点。多看看以前的那些书，或一些历史记录片。切记，有的电视剧里的历史都是编剧瞎改的。所以有的别相信。。