什么是网络教育？

网络教育主要以网上视频学习为主，每年有两次入学机会，春季和秋季，3月和9月入学注册学籍，层次为：高起专、专升本、高起本。学制：高起专、专升本，两年半至五年；高起本，五年至7年。采取学分制，高起专，专升本，75-85学分，高起本150学分。学校会组织入学考试，考试通过后录取。每个学期为5-6门课程，有网上学习账户，会有网上作业及离线左右，每学期期末在学习中心会组织期末考试，对科目进行测评。成绩合格，修得学分。课程都通过后，进行论文答辩，通过申请毕业。要注意的一点是，高起本要统考大学语文，英语，计算机；专升本要统考英语，计算机。英语和计算机可以用相应的公共英语三级证书及计算机一级B证书及以上证书代替。有什么不明白你可以问我，至于报读方面你可以看看具体哪个学校在当地有教学中心，再当地教学中心报名就行，也可以通过我这边报名。

网络教育采取视频学习的方式，可以电脑网络或者手机APP进行课程学习，学习方式十分灵活，突破了只能到时间到地点集中学习的授课模式以及自己买书学习无法答疑的自学模式。
网络教育属于成人教育的一种，方便的在职学生工作的同时提升学历，丰富知识，更多的被人们所认识和接受。

网络教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。
网络教育优势：一、 资源利用最大化：各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
二、 学习行为自主化：网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
三、 学习形式交互化：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
四、 教学形式个性化。网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
五、 教学管理自动化。计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

网络教育、网校顾名思义就是通过网络接受教育，当然这样的学校是虚拟的。网络教育主要就是靠网络把异地最好的教育传输到本地，使平常的孩子也能接受最好的教育，实现“教育均等化。”　　网络教育的优势是非常明显的。　　首先体现在他的师资方面，例如北京四中这样的学校，北京四中以其先进的教育教学理念、科学的教育方法、优秀的教育资源，十多年来，在节假日、寒暑假、双休日不补课而且每天下午3点25分钟准时放学的情况下，教学质量顶尖于中国的基础教育(第一名)。其每年的高考升学率为100%，重点上线率达95%以上，40%左右的考生考入清华、北大。其每年考入清华、北大的学生人数比整个海淀区（包括北大附中、清华附中、人大附中、101中学等11所重点中学）考入清华、北大的学生人数还要多。这样的学校是我们每个学生心中的殿堂，按道理现实条件并不允许我们每一个孩子都能去上北京四中的，可是现在因为有了网络，我们坐在家里即可接受北京四中的教育。因为北京四中把四种的教育以同步方式通过网络传输到各地，内容包括视频（四中网校是国内唯一开发了视频课件的网校）、一周强化、名师答译、动感实验、外语天地、评测中心等多个栏目。　　第二、坐在家里或学校随时可以学习，效率高，　　同学们可以随时随地上四中网校学习，每周根据自己的学习情况安排出一定的时间。四中网校建议同学们制订一个配合课堂教学学习的计划，做到充分的利用网校教学资源，不搞突击，也不要积压。这样学习压力不大，而且效果显著。 效果好。　　第三、家长可借助网校教学内容检查或辅导学生学习，还可以参加家长学校学习，提高家庭教育水平。

网络教育，也是远程教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。