多大的狗才有记忆力

俗话说:猫找八百里,狗找一千里,是说猫和狗有惊人的归家本领,很大程度上是靠它超强的记忆.犬的时间观念和记忆力很强.在时间观念方面,每一个养犬者都有这样的体会,每到喂食的时间,犬都会自动的来到喂食的地点,表现出异常的兴奋,如果主人稍显迟钝,它就会以低声的呻吟或扒门来提醒你.在记忆力方面,犬对饲养过它的主人和住所,甚至主人的声音都会有很强的记忆能力.如在英国,有一只犬从收音机里听到它阔别近10年的主人的声音后,马上站起来走到收音机旁专注的倾听着,直到长长的一段话结束后,才若有所失的带着悲伤的神情,默默地离开收音机.

学习与记忆：
狗会以“条件反射”（俄国生理学家Pavlov(1839-1936)）即某一行动会产生某一结果方式加以学习。Pavlov为了收集狗的唾液，将肉粉放入狗的口中，使狗分泌唾液。不久他发现狗一看到研究人员即分泌唾液，因为它期待会获得肉粉。Pavlov使用其他方式的刺激（比如铃声）与饲餵肉粉的行动配对，狗不久即对其他刺激（铃声）反应而分泌唾液。畜主也经常看到他的狗有此种联结（行动－结果）现象。
美国心理学家B.FSkinner（1904-1990）证实狗可依据它的经验与结果，学习加以改变与调整它的行为。也即是说明狗能够做决定，具有对事件加以辨识与记忆的能力，并能表达他的意图。如此使得狗的训练变得相当复杂.

狗的尾巴：

狗的尾巴会显示它的情绪与意图。高举的尾毛显示狗有信心、兴奋或强势。摇尾巴表示高兴与兴奋。尾巴高举竖直并做小幅度高频率的摇动表示狗在显示它的强势(或主导优势)。尾巴下垂作慢节奏的摇摆表示狗“不确定”。

声音沟通：

狗的声音的表达范围很广，有婴儿哭声、警戒低吼、高亢吠叫、要引人注意的叫声、嚎叫、痛苦的低吟、尖叫与快乐的呻吟等，有些狗会有类似狼的号啸吟唱。

狗的声音有呼啸、低吼到咆哮。狗用声音表达感情，高音调或高音量显示受挫折或激动。吠叫不代表攻击性，常常是表示“快一点来游戏”及“很高兴看到你”。低吼在成犬具有攻击意味，有些狗喜欢玩“低吼”声，但它的态度是明确的，有些狗可在“低吼”声中抑扬顿挫，具攻击意味的低吼其身体也呈现攻击姿态。

狗对概念的联结能力：

狗能将两种概念联结在一起。但狗无法将被时间隔开的事件联结在一起，例如你带它去溜狗，狗跑走了，两个小时后回来，当它回来时你处罚它，狗会将处罚与它回到你身边两件事联在一起，它无法了解处罚是因为两个小时以前它溜跑了。狗回到你身边是要讨好你，它回来了，你处罚它会使它困扰，它回来了，你给予它欢迎与鼓励，让它感觉你要它，回到你身边是一件很快乐的事。

狗的学习能力：
狗为具有快速学习能力的机的主义者。当它发现他的行为受到奖赏，他会重复此项行为。小孩也有相似的行为表现，这是学习的基本理论。有时我们认为是一种处罚，但是在狗与小孩的认知中却认为是一种奖赏，反之亦然。

狗有多聪明：
狗比猫或其他动物显得更聪明，它会设法达到它的需求或重复获得奖赏的行为。然而智力很难量比或加以比较。狗可能更能懂得与人沟通而被人认为更聪明。
猫、猪、鸡等也可像狗一样加以训练，不同的动物有不同的动机，也要用不同的沟通技巧。

狗的社交训练：
为人父母者都知道小孩要让他与其他孩子相处，学习周围的环境事物。有良好的社交训练的小孩也会成为适应良好的大人。幼犬也是如此，幼犬要学习适应它周围环境的大人、小孩、其他的狗或动物等等。幼犬长大后才不会畏惧，而能适当的应对。

早期（婴儿时期：出生到两周龄）：
婴儿期犬只眼睛未张开，耳道未通，无视觉与听觉，然而具有触觉与嗅觉。能感觉到人的味道与抚摸。此期婴犬应有人加以抚抱，为调教成为家犬的第一步。

过度期（2至4周龄）：
幼犬眼睛张开，耳道已通，面临环境愈来愈有挑战性与复杂性，幼犬要尽量学习，了解其所处环境。

社交学习期（4至12周）：
此期为关键期，研究显示4－12周龄幼犬若处在未与人接触的隔离环境，长大后会畏惧人类无法接受训练，在此期的末段，幼犬的认知模式已完全建立。大部分幼犬在7－8周龄以前一直留在母犬身边，在此期间幼犬离乳，承受第一次冲突与挫折经验，幼犬在与其他幼犬游戏中学习社交互动，学习调整幼犬互咬力道，了解在竞争中所处地位。一些性行为与猎捕行为也会显现，要成为家人的幼犬，在此时期要接触熟悉各种家庭噪音、味道，要被人触摸被搬咭苿拥鹊取

基本上没人抱去或者是没出什么事的话，它自己会回来的！！希望你家小狗狗早点回来啊~~~~我们对面有只狗狗就是乱跑，不过也是在额们的小区里跑跑，上次它主人找不着它了。额放额家狗狗粑粑的时候它发现了那只小狗狗，原来是项圈给卡住那种树丛了~~

这个很难说，我家的博美,我才养了一天就给别人了，但是现在2岁了，还知道我是谁

半年就有

一生日.