梁启超先生在中国近现代史上的性格，产生巨大的影响，但对他的评价是喜忧参半。过去，很多人批评他的保皇势力和反革命，直到近几十年来才对他进行了深入的研究，正确评价。我奇才梁启超先生在中国历史上罕见的，并总结第14届现代中国的主要贡献。
，梁启超是中国杰出的启蒙思想家
梁启超先生最早的西方公民权利，民主，自由的思想系统地介绍到中国。为了促进人的觉醒，人的现代化意识。戊戌变法为界，中国的思想封建正统，后崛起的启示。他认为民权实用的学校，以培养新的人才引进，创造一个新的阶段，中国的民族民主革命。他的启蒙思想也影响到其他殖民地。半殖民地国家，具有国际意义。
梁先生坚决不妥协的反封建主义的主张宪政民主，创建一个新的时代，在中国民主政治的制度化，自由化和法律思想。
梁优秀宣传员
梁启超先生的报纸作为宣传思想阵地，先后创办了“中国和外国纪闻实践新闻清漪”，“新民聪宝“，”国内新闻“，”中国“，”申报“等报刊，有一个显着的影响。他的文章反映了最科学的思想，广泛欢迎的知识分子，普遍。西方哲学，政治学，政治经济学，金融和法律先进的学科和理论引入中国。
四，梁启超是罕见的在世界历史上的社会活动家和杰出的政治家
梁启超先生是资产阶级改革运动的主将，君主立宪制的宣传推广，大力提倡共和革命和立宪派领袖。他担任革命进步党领袖，当他是总统和财政部长，熊希龄主阁。君主立宪制，他愤怒地拒绝了大钱，发表了一篇著名的文章“不同，事实上，所谓国体”公众反元，蔡锷和其他组织的护国运动。巴黎第一次世界大战后，中国代表团将外部顾问，极力倡导者力争国权。他试图让日本提前想接管山东帝国主义阴谋，及时消息回国，并在报纸上发表导致了五四转移到新的阶段，中国民主革命的旗。
五，旗手梁启超是坚决反帝
，梁启超组织领导公车上书反对签订“马关条约”。发表文章“瓜分预言”地揭露了帝国主义瓜分中国的野心。坚决反对到灭亡“21”。
六，杰出的教育家梁启超
在过去，他强烈的批评教育思想并没有引起人们的注意。他的教育理论：（1）教育救国，人才培养基础教育救国的倡导者。 （2）设立校外教育机构，提倡废物的刻板印象，并建立帝国大学和各级学校。他是第一个引进西方教育体系和管理制度，教育政策的发展。 （3）建立的图书馆，他已经成功地设立了首都图书馆，北京图书馆，松坡图书馆，中国图书馆学会组织。 （4）现场演讲，早在东莞学校，他担任树木山寨老年人，扬声器在实际的学校。革命，他在清华大学和清华大学担任教授，写厚德载物，自强不息“的校训。（5）教育育人为本的教育思想。首先倡导的教学学生传授知识的寿命，次落实”决定的，爱国的，教的教育理念。八留学，留学他的9个孩子，其中三个是院士。他奠定了在中国近代教育的理论和实践基础。
塑造民族精神
梁启超一生致力于倡导继承和发扬民族的优秀精神，引进西方先进文化。梁启超是近代历史上，中国首次提出了改造薄弱的国家的学者，主张塑造新的智利索尼的新的国家，只有这样，才能屹立于世界民族之林。
八，梁启超是百科全书式的学者
梁启超先生在几乎所有的西方社会科学引入中国，在中国推广他们的实际情况相结合。他广泛的研究中国历史时指出，二十四史是只为帝王家谱，提出了一种新的历史观。因此，我们可以说，梁启超先生的老同学终结者结合中国和西方文化的先行者，一个新的时代，是一个具有里程碑意义的文化人物。
九个第一的思想解放，反对儒家的座右铭
梁启超创建一个新的时代，中国的学术。值得一提的是，在宣传马克思主义理论是不是李大钊，但梁启超先生。早在1902年，梁启超发表了一篇文章，以促进这一学说李大钊创办梁启超“申报”曾在他的影响力，推动马克思主义。
10学术著作相当学术角度高价值
据上海社科院，说研究学者梁启超的著作，梁已出版学术著作约14万字，而不是输入约20余万字的著作，被视为他的文章多。
梁率先提出，中国正处于从封建社会过渡到社会主义社会的想法，设想的发展模式转型的社会？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ - 渐进式，分阶段。他主张这种观点的影响下，一个开明的君主，反对激进的暴力革命。他认为，开明的皇帝是改革的一个重要人物，社会历史发展的一个重大贡献。梁启超对跨度理论，主张中国实际外商反对照搬国外经验相结合的经验。他提倡开明君主专制政治反对派的经济资本监管，倡导民族资本的发展，增强国力，对激进的社会主义。回首他的思想，党的第十五次全国代表大会制定的，社会的发展，宽容和社会的努力，以适应社会发展政策的速度是如何匹配在这里呢！
11，梁启超发起道德革命，抨击三纲五常的儒家伦理。 。
12，一个崇高的人生观，价值观，国家的最先进的科学发展观的学术
梁启超先生他高尚的情操，渊博的学识，友爱的社会革命活动，通过在国内和国外的人的高度赞赏。埃德加·斯诺评价他的“精神之父”。日本首相伊藤博文说他是“宝贵的灵魂。
13，创建一个文学革命
长新文化运动前，梁启超语言流行的新风格写文章创建一个新的风格的身体，影响广泛。他积极倡导“诗界革命小说界革命，史学革命，新史学观点。
14，启动妇女了解妇女解放的消息传播
梁启超先生强烈反对对妇女缠足，缠足残害妇女，中毒中国社会，这在世界上的人的身体开始与一个女人，子宫决定宪法，第一个接受教育是母亲的教育。他是一个强有力的倡导者学校对女性来说，男性与女性之间的平等。女学校提出来衡量国家繁荣的重要指标之一，著名的论断。
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结论：梁启超先生对中国的历史奇才，具有划时代的性格和百科全书式的学者。
讨论Q＆一个
问：董老师在梁启超女问题的细节。
答：梁启超非常关心的问题，女性科学和妇女的教育，他的女儿也收到了良好的教育，已经完成了。上海有识之士，他创立中国第一女学堂，并亲自制定了协会的学校，一些公司章程细则仍然在使用，具体是指学生饮冰室合集“兴女学”一文“论。
问：我认为戊戌变法失败，程序上的问题，那么政治改革应该是皇后推翻电源，请问你如何看待这个问题？
答：我认为过于激进的政治改革。 100多渠道的改革文本，以便各级官员无法适应授予只有一百多天。除了取消了大量的机构，许多官员是失业，造成严重的社会问题。其实，慈禧不反对到1898年，中央官员不得任意解雇，不得任意改变祖宗成系统。我认为这是政治改革的速度和强度的承受能力，这是政治体制改革失败的真正原因。
问：梁启超在政治和意识形态的意志董老师和中国的经济形势发生了许多变化？
答：我认为，'思想的变化，是由于他个人的经验，和中国的经济形势有一点做。梁启超主张西方君主立宪制的影响。清流亡期间，访问了欧洲和美国，尤其是美国的民主，而不是坚持民主共和国。当他看到西方社会的民主共和国的缺陷会发生，或君主制的弊端，因此展开辩论，提倡开明君主专制的革命者。
4，问：董老师结合的梁启超研究经验，谈谈对历史人物的评价。
答：在过去，我们梁主要的批评，说他是一个保皇，反革命，甚至他的孩子也被牵连，直到最近几年，他只做了一个比较客观的评价，我觉得这项研究评价历史人物，通过他的社会背景，个人的学术著作或文集和活动的分析研究和评价。
问：江门电视台的记者，导演和教师学习一个简短的社会发展史，我了解到，武装夺取政权的革命道路是唯一的，您是怎么看这个观点。
答：马克思说：“革命是新社会的助产婆”，但我认为助产士抓住机遇，太晚或太早，可能会导致巨大的牺牲。助产士，孕期更重要的是新社会，否则她会失业。
希腊字：我希望你坐在梁启超在研究感兴趣的学生，因为他的书是巨大的，涵盖广泛，其影响是巨大的，混合的，梁启超的研究具有十分重要的意义。
我情绪
作为研究生的历史，我认为我们应尽力研究的历史，也是一个历史的本来面目。梁启超先生二十四史家谱只为皇帝，信誉大量非官方的呆账真实的历史数据，这是我们努力带来了极大的困难，毕竟董狐笔太。我国有着悠久的历史和灿烂的文化，但文化的灾难是难以计数。燃烧的书籍，珍贵的历史埋葬，歪曲历史，，邪恶前朝美化和真实的历史，我们这一代有远道而来。农民起义，王朝战争，文化代码剑和战争骨灰的。类理论和历史贴满类标签的阶级斗争中，无数的文化遗产被破坏，文化学者遭受的灵魂和肉体折磨，甚至被杀害，甚至后代已成为不可替代。历史走到今天，我们的孩子和孙子们，什么样的历史，这是一个值得考虑的问题，我们的历史学研究者，也承担责任。
至于拯救时代政务或事物之类的书文，应平易简单不应复杂艰深。例如起义口号：救我中华 保卫华北 均田地 均贫富， 耕者有其田 等等，一看就懂，能得到广大人民的理解支持拥护，如果来个曲高和寡的文绉绉的，那就无效了吧，我想是这样，意会而已。
医学类书的内容应该编写的简单易懂一点，不应该太难。 这是我理解的，我文化不好 不知道是不是这样。
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