你打的比方比较笼统，首先弄明白“学生信息”到底是什么？学生档案信息还是考试信息还是违纪信息。
0..1 代表可能有一个，也可能没有。到底用（1，1）还是（0..1，0..1）要根据具体问题具体分析，不能一概而论。
比如：班级 和 学生 是（ 1 ，1..*），代表1个班级有多个学生，1个学生只能属于1个班级。
比如：学生 对 社团 ，如果要求1个学生至多参加1个社团，就是（ 1 对 0..1） ,0代表可以不参加，如果要求1个学生必须参加1个社团，则就是（1，1）。
书上只是举的一些例子，实际的项目，要根据实际的业务分析
0..1，0..1表示可能有一个学生，但却没有这个学生的信息。这只是一种对异常流程的包含，如果可以确认一个学生必定对应一个学生的信息，那也可以用1，1来表示。
这个学生可能没有信息，比如什么时候因为某些不良事件被开除等，就将其信息抹掉……
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