对小学二年级的班级有哪些优秀的管理制度

小学班级文化建设制度
（1）上好班队活动课
每周认真上好一节班队活动课，每课一个相应的主题。让班队活动课成为对学生进行思想和行为养成教育的重要阵地之一。
（2）办好班刊
每月办好一期班刊，每期一个主题。班级里应该培养一批自己的小记者、小通讯员、小主持人。从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手。“班级剪报”、“班级快报”、“班级卡通画报”以及手抄报也是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。
（3）布置好教室
教室的正面墙上要悬挂国旗，侧墙上可设置评比栏等。还可以根据本班的需要设置其他的阵地。
（4）建好图书角
引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥其应该有的文化源的作用。
（5）设计墙饰
为学生创造一个良好的教育环境，让墙壁说话，这需要教师独具匠心。可以在墙上布置名人画像、名言警句、班级获得的荣誉、学生作品，但是一定不能杂乱无章，要有美感。
班级文化建设可以在教师的带领下，发动全班同学的参与，增强集体荣誉感、发挥学生的主动性。

首先要在学生中树立威信（比如，当学生佩服你会某种技能，必须是特别特别强的技能，至少学生是那么认为！或者干脆就特别厉害，但不要打人就行了！）

多多奖励守纪律的学生！ 但同时不要挖苦和抛弃不守纪律的学生，那样他们会更加给你捣乱的！！

想想当时我们2年级的时候都在想什么吧：

老师要当着全班的面表扬我多好啊，最好还有别的家长，那样的话，老师让我干什么就干什么！

我的纪律手册、学习手册上上多几个五角星多好啊

（其实学生不在乎这道题对还是错，他们在乎的是勾和叉！！！）
哈哈，我也不是老师，自己还是学生，但我当时就是这么想的！！

你好，很高兴为你解答：
制度你还是按照学校和中小学生日常行为规范来，对于一年级，你可以采取奖励措施，比如：绘制一张表格，上面有所有学生的名字，规则是给表现好的学生贴红旗之类的。或给予物质奖励：铅笔之类的
这样可以调动学生积极性，自然就听你的了

我们都是这样被骗大的

当然你自己还得有威信

奖惩分明一点，用简单的词汇让他们清楚，写一些短小的条例，在墙上张贴一些相关内容的图片。告诉孩子们，乖乖听话的话给一些小奖励，在班里边夸奖一下他们。希望对你有一些帮助。

多奖励，多表扬，少批评