高考物理实验题该怎么答

1.基本仪器的使用
　　基本仪器的使用是实验考查的基础内容，无论是实验的设计还是实验结果的分析，往往都涉及基本仪器的使用，所以一些基本仪器的原理、使用方法、注意事项和读数等，在近几年的高考中不断出现，长度和各电学参量的测量及相关仪器的使用是考查的热点，在复习时一定要注意.高考中出题频率较高的基本实验仪器有刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、秒表、电压表、电流表、多用电表以及传感器等.
　　2.实验的设计
　　近几年来，高考物理实验的考查已经由原来单一的、基本的形式向综合的、高层的方向发展，表现之一是加强了对同学们动手能力的考查.试题往往从实验原理、器材的选择和使用、实验步骤和现象的观察等方面进行全面的考查，表现在设计型实验题频频出现，设计型实验题一般是以规定的实验原理、方法和器材为基础编制出来的.这些实验可以有效地培养同学们的观察能力和激发同学们的学习兴趣.
　　3.实验数据的处理与实验结构的分析
　　对考生能力的考查是历年高考的一个主题，对实验数据的处理、实验结果的分析能力的要求越来越高.试题往往要求同学们通过研究题给电路、图表和数据，运用物理知识和数据推出正确结果，并能就实验装置、操作以及数据处理等方面分析产生误差的原因，这就要求同学们在平时学习中慢慢培养这方面的能力.
　　高分策略二 把握好处理实验数据的两把利剑
　　1.列表法：把被测物理量分类列表表示出来.表中对各物理量的排列习惯上是先记录原始数据，后计算结果.列表法可大体反映某些因素对结果的影响，常用作其他数据处理方法的一种辅助手段.
　　2.图像法：把实验测得的量按自变量和因变量的函数关系用图像直观地显示出来.根据实验数据在坐标纸上画出图像.若是反比关系一般改画成正比图线，同时注意图像斜率、图像在坐标轴上截距的物理意义.值得提醒的是，创新实验的落脚点几乎都是图像，故备考时一定要将图像法处理数据作为重中之重.
　　高分策略三 要善于提取一个实验的精髓
　　俗话说“擒贼先擒王，打蛇打七寸”.同样对于一个实验，复习时必须抓住其精髓部分，然后以该实验的精髓部分为核心进行拓展，这样才能真正起到事半功倍的效果.很多同学学习实验一直很努力，也在不断地做练习题，可是同一个实验，换一种考查方式就不会了，更不要说触类旁通了.纵观近几年的高考创新实验发现：实验题一年比一年“新”，年年都在“变”，但是这种“变”只不过是实验命题的形式在变，所谓的“新”，只不过是实验的环境新了，知识点是不会新的，更不会变的，所以复习一个实验我们要抓住其精髓部分.
　　高分策略四 如何与命题专家想到一块儿
　　高考物理实验是“年年有花开，年年花不同”，这说明每年的高考结束后命题专家都在思考一个问题，那就是“下一次命题该如何出题呢?”因此我们在备考的同时也应该跟着命题人一块儿想，那么如何做才能使我们与命题专家想到一块儿呢?对于这一点，我们可以按以下方案去做，那就是：
　　1.稳端“碗里”的——弄透教材中的基础实验
　　其含义是：熟悉教材中的每一个实验的基本原理、实验的基本器材、实验的过程，也就是说要熟悉每一个实验的“源”与“理”.
　　近年来高考实验题已由侧重于考查实验仪器的使用、基本操作等最基础的实验能力，向着侧重于考查对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力转变，要求考生运用学过的实验原理和方法，选择合适的仪器，设计出合理的方案去解决新的实验问题.纵观近几年的高考实验题，几乎都是教材中内容的改编、重组，教材实验的延伸，或者是教材实验的重新设计，通过这样做来鉴别考生独立解决新问题的能力和知识的迁移能力，也体现了新课程改革对学生实践能力和创新精神的要求.可见教材中的实验永（转载自出国留学网http://www.liuxue86.com，请保留此信息。）远是高考创新实验的命题根源，如果将高考创新实验比作“天空中的风筝”，那么教材中的基本实验就是“风筝的线”.这就要求我们在高考实验备考中要紧扣教材中的实验，弄清楚教材中每一个实验的基本原理、实验步骤、实验的操作过程、实验数据的处理，不要将理解实验变成“背”实验，更不要对原理的理解和方法的掌握只是“纸上谈兵”，否则高考实验稍作一些变形，我们就会感到无从下手.只有将课本上的实验复习好了，才能举一反三，触类旁通.
　　2.盯住“盘里” 的——分析透近几年的高考实验记录
　　其含义是：在复习完一个实验的时候，我们应该查阅该实验在近几年高考中命题的情况，根据命题中“稳中求变”的特点，命题人在下一次对该实验进行考查时是不可能有很大变动的.很多考生在实验复习中花了不少时间，但是在复习的过程中却很少去做一件很重要的事情，那就是查阅《考试大纲》中的实验在历年高考中曾经考查过的方式.在查阅的时候我们要做好以下规律的总结：
　　(1)归纳出近几年实验试题的命题规律
　　①题型特点
　　规律一：“一小题”.该小题命题立足教材，侧重考查完成实验的能力.涉及基本仪器的使用(含读数)、实验原理和测量方法的理解、实验条件的控制、实验步骤的编排、实验数据的处理、实验误差的分析.
　　规律二：“一大题”.该大题命题立足迁移，侧重考查设计简单实验方案的能力.突出实验原理的迁移、测量方法的迁移、数据处理方法的迁移(图像法和平均值法)等.
　　规律三：“大题新”. “新”可以更加有效地考查考生分析问题的能力，区分度也很明显.其实这类题依然是以实验基础为依据，只不过在新的背景、新的命题方式下进行考查，说到底物理实验的考查是对思维的一种检验，因此在复习时要努力培养分析问题、解决问题的思维习惯，这样做才能应对层出不穷的“新”题.
　　②难点设置
　　实验的难点设置主要有：a.器材的选取和电路的选择;b.实验原理、方法的理解和实验方案的设计;c.实验数据的分析和处理.
　　(2)查看某一实验的历年高考记录
　　在查看近几年的高考实验时还要注意总结同一实验在近几年的命题规律，找出同一实验在不同时间命题的共同规律、不同规律，然后作出一些新的动态分析.如对于纸带问题，通过近几年的高考命题我们发现关于纸带问题中的“黄金命题热点”有：①纸带上某点瞬时速度的计算;②计数点之间的时间间隔的计算;③加速度的计算;④纸带上两计数点之间距离的测量.其中涉及的方法主要有“逐差法”和利用v-t图像求加速度法.
　　以上规律的总结，能使我们对实验的复习做到有的放矢，确定自己的复习方向，找出自己的不足之处，以便取得最佳的复习效果.
　　3.想到“锅里” 的——猜想命题专家下一次可能的考查方式
　　其含义是：新课程高考的命题要求是要具有一定的创新度，当然实验的命题也不例外，也就是说命题专家会不断地思考对于某一个实验在下一届的高考中该如何去命题，因此作为一个高考备考的考生，最重要的一步是当你看到某一个实验的时候，要想想本实验还可以用什么方法来处理?下一次可能会怎样出题?一个优秀的考生不在于他做了多少题，而在于他悟出了多少题以及对于一个实验可以采用多少种实验方法和实验数据的处理方法!那么我们该如何去悟才能与命题专家想到一起呢?通过对近几年高考的分析来看，可以从以下两个角度着手：
　　(1)当见到一个实验图像或处理方法后，要试着想想还有哪些可用于处理本实验的图像或方法.
　　(2)要从多个角度去思考实验方案、物理量的测量.
　　在实验的复习中，当遇到一个实验时我们尽量从多个角度去思考实验方案、物理量的测量，只有这样我们才能很好地分析那些“源于教材但不拘泥于教材”的高考创新实验.

没有明白你师哥是什么意思，现在实验大部分都是客观题，很少有主观题，答案都是标准的，你如果不会答，那说明实验原理和审题环节出了问题。
高考物理实验考两块，一个力学设计实验和一个电学设计实验
力学设计实验：主要考查力的平行四边形法则，验证牛顿第二定律，验证平抛运动的规律，验证匀加速直线运动的规律，验证动能定理，机械能守恒，动量守恒。力学实验有几个关键点要复习到，一是纸带的处理，而是气垫导轨的处理，大部分力学实验都是基础这两个模型来设计的。
电学实验：四个：测电阻，描绘伏安特征曲线，测电动势和内阻，多用表的简单运用
电学实验考查规律是最强的，基本就是考电学实验的4个步骤
第一步，选器材（如选电压表，电流表量程，滑动变阻器，定值电阻），画电路图（内接法，外接法，分压，限流的选择），连实物图（高考一般要么要你补两根，要么题目已经画完，但画错了要你改），检查电路（滑动变阻器的位置）
第二步,闭合开关，调节滑动变阻器,读数
第三步，重复第二步多做几次
第二步第三步一般就考个读数
第四步：数据处理与图像处理
一般测电阻实验往往是计算得到待测电阻的表达式
描绘伏安特征曲线和测电动势和内阻要考图像的处理
最后就是误差的分析。

我想说得是百度很难说清这些东西得，你说得怎么答，现在高考实验很少考主观题（就是描述性回答的题目），大部分的答案要么是数据要么是选项，你得把实验原理个个搞懂才行

　　每年物理高考试题中，实验题约占14%，且得分率一般都不高。物理实验复习不能简单地背诵条款，要落实到动脑动手上，重视对规定实验的原理与方法的理解，如基本测量仪器的读数、基本器材的使用、基本实验方法等，提高实验的变通能力。
　　掌握技巧，用规范取胜。在试题解析过程中应力求条理清晰，有理有据，充分展示思维过程。具体做法是：
　　1.审题要仔细，关键字眼不可疏忽；
　　2.物理过程的分析要注意细节，要善于找出两个相关过程的连接点(临界点）；
　　3.答题要规范，得分有技巧。
　　高考物理实验考两块，一个力学设计实验和一个电学设计实验
力学设计实验：主要考查力的平行四边形法则，验证牛顿第二定律，验证平抛运动的规律，验证匀加速直线运动的规律，验证动能定理，机械能守恒，动量守恒。力学实验有几个关键点要复习到，一是纸带的处理，而是气垫导轨的处理，大部分力学实验都是基础这两个模型来设计的。
电学实验：四个：测电阻，描绘伏安特征曲线，测电动势和内阻，多用表的简单运用
电学实验考查规律是最强的，基本就是考电学实验的4个步骤
第一步，选器材（如选电压表，电流表量程，滑动变阻器，定值电阻），画电路图（内接法，外接法，分压，限流的选择），连实物图（高考一般要么要你补两根，要么题目已经画完，但画错了要你改），检查电路（滑动变阻器的位置）
第二步,闭合开关，调节滑动变阻器,读数
第三步，重复第二步多做几次
第二步第三步一般就考个读数
第四步：数据处理与图像处理
一般测电阻实验往往是计算得到待测电阻的表达式，描绘伏安特征曲线和测电动势和内阻要考图像的处理。最后就是误差的分析。

首先 列公式 然后 分析 (先列公式得分保险） 列数据 解答

花时间不要太多 150用一个小时就行不要花太多时间而影响了其他两科

懂不

多做一些，会有规律的，还有，不要自卑，你可以做好的