小学分为农村地区和城市地区。
农村地区:
1小学生源不足;
2师资力量薄弱,就是没优秀的老师;
3老师待遇低;教学设施比如房子教学设备不好。
最重要的问题是生源不足,如果政府投入就会不值得,不投入又会导致教育不公正。政府选择的是少投入,所以导致老师在那没钱赚,优秀老师都离开那个地方,直接导致教学质量差,赶不上城市地区小学的教学水平,影响农村小学生进好学校的机会,这反过来又让农村孩子家长想方法把孩子送到城镇小学读书,加剧了生源不足的问题,进入恶性循环。另外城镇化让很多年轻人进入城市,他们的孩子自然而然也有部分在城市读书,这也是导致农村小学生源下降的原因。
城市地区:
城市地区因为人口的迅速增加,导致的问题是
1 城市小学的教学迅速扩张,导致老师,教学楼,教学设备出现短时间的跟不上,也就是教学水平下滑。
2 城市小学的迅速扩张,导致学校数量增大,小学的优劣分化,就是好的小学越好,因为城市里面的有钱人都想办法把孩子搞进去,差的小学越差。好的小学里面孩子的家长是城市的精英权力人士,自然政府资源比如钱肯定优先此类小学。
3 城市小学的竞争力增大,因为人比以前多,小学生之间的竞争力增大,应试教育让学生的压力更为沉重。晚上搞到10点多的很多,才小学啊。。。
4 城市交通比以前拥挤,小学生人又增多。校车超载接送学生,这些安全问题已经出现过。
还有就是老生常谈的问题,关于小学生的素质教育,这个到现在没改变。
我班主任说过。 小学就是玩,没升学压力。 到初中学生跟不上去,没养成习惯,中学有压力一下子吧压力推到了中学老师身上。所以我老师说中学老师是最招人骂 的。 如果普及十二年义务教育,那么中学老师也就不怎么交了。 那么压力就到高中老师上面了。 所以九年义务教育有很大的弊端。 虽然是好的。让上不成学的人能有学上,但对于大部分普通家庭。九年义务没有多么大的好处。 lz理解? 随便说一句 小学老师一般普通的都不怎么好好交。完成任务就行
我一直在做小学家教,小学存在的问题是:1、作业量太大,比初高中都多,学生每天做作业都做到10点多。2、家长对孩子要求越来越高,孩子压力太大。3、师资不够,一个班都六七十人。4、城区小学太少,扎堆名校现象严重。
作业量太大,比初高中都多,学生每天做作业都做到10点多。2、家长对孩子要求越来越高,孩子压力太大。3、师资不够,一个班都六七十人。4、城区小学太少,扎堆名校现象严重。还不连网!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!@
就没有足的地方,孩子压力太大
自由不足!!!!!真可笑,劳动课上英语,领导来了糊弄糊弄,正在讲英语,校领导发出信号,把英语书换劳动书,课件也改了,所有的课外课都给改了,算什么!(生气••••••学生统一意见!)我也是学生,这是感受!